１日（金）学校の様子

静と動の緩急をつけて表現しています。

１日（金）学校の様子

気持ちをそろえてフラッグを振ります。

１日（金）学校の様子

6年生の演技練習の様子です。
指先まで緊張している様子が伝わってきます。

１日（金）学校の様子

ベルマークを入れにきてくれたお友達です。

1日（金）給食の様子〜スチコン導入〜

今日の給食の献立
〇ごはん
〇和風ドライカレー
〇カットコーン（スチコン）
〇スープ
〇牛乳

　ついにスチームコンベクションオーブン（略してスチコン）を使った献立が提供されるようになりました。記念すべき初献立は【カットコーン】でした。スチコンを使って蒸しあげたコーン（スチコンで蒸しあげたコーンなので，“スチコーン”!?という名前もかわいらしいかもしれませんね…）は，一粒一粒がはじけそうなくらいぷっくらしており，甘みが引き立っていました。
子どもたちからは，「めちゃくちゃおいしい！！！」「100点満点。あまいのと食感もよかった！また食べたい」といった感想を聞くことができました。
次回は10/7（木）にスチコンを使った【金時豆の甘煮】が提供されます。お楽しみに！

１日（金）学校の様子

おいしくいただきましょうね。

１日（金）学校の様子

給食の準備が始まりました。

１日（金）学校の様子

2年生は，演舞で使う笠に，花を取り付けています。

１日（金）学校の様子

4年生は，社会科で琵琶湖疏水について学習しています。
隣のクラスでは，外国語活動でミッシングゲームに取り組んでいます。

１日（金）学校の様子

6年生の社会科の学習の様子です。
織田信長が天下統一にむけて，「どうやって力をつけたのか」が，子どもたちの共通した学習問題になっています。織田信長が天下を統一するためにどのようなことをしたのか，調べたことをまとめています。
（表や挿絵は，タブレットを使って各自で拡大縮小してみることができます。）