２８日（火）学校の様子

給食の準備が始まりました。

２８日（火）学校の様子

後半の練習は，本番さながらの音楽が流れ，白熱したレースになりました。

２８日（火）学校の様子

5年生の体育学習の様子です。今日はリレーの練習をしました。

２８日（火）学校の様子

かっこよく，決まっています。

２８日（火）学校の様子

鳴子を使った演技の練習を進めています。

２８日（火）楽しい読書

どろんここぶた
アーノルド・ローベル／作

お百姓さんの家のぶた小屋にすんでいるこぶたは，食べることも寝ることも大好き。でも何よりも大好きなのは，やわらかいどろんこに静かにずずーっと体をうずめることでした。ところがある朝，おばさんが家の大掃除を始め，ついにはぶた小屋もきれいにされてしまい，だいすきなどろんこがなくなってしまいます…。
こぶたはおこって，どろんこを求めて家を出てしまいました。なかなかみつからない大好きなどろんこ。やがて大きな町にやってきたこぶたは，どろんこを見つけて体をしずめましたが，なんと……それはセメントだったのです…

国語でアーノルド・ローベルさんの作品である「お手紙」を読み進めているところですので，たくさん子どもたちが手にとって読んでいます。
（2年生の教室前学級文庫より）

２８日（火）学校の様子

2年生は，国語科で「お手紙」の学習を進めています。
教室には，演舞で使う花笠が置いてあります。少しずつ花の数が増えているようですね。

２８日（火）学校の様子

1年生がデジタルドリルを使って，漢字の復習に取り組んでいます。

２８日（火）学校の様子

1年生は，お話の絵を製作中です。
いろいろな用具を使って，工夫をしています。

２８日（火）学校の様子

6年生の社会科の学習の様子です。
挿絵からわかったことや考えたことを発表するために，各自のタブレットで図を詳細に観察しています。
従来は，黒板に掲示した図や写真・グラフをみて意見交換する場面が多かったのですが，タブレットを使うと，自分が注目したい箇所を「選ぶことができる」「細かいところも拡大して見ることができる」「自分のペースで見ることができる」など，利点が挙げられます。
画面を共有してみることで，友達がどこに注目をしたのかがすぐにわかります。今後，自分が着目した部分を「なぜ」「どのように思ったのか」といった観点で言語化する活動にさらに重点を置き，タブレットの良さをいかした学習活動を進めていきます。