５年生 国語科の学習で座談会をしました

国語科の「たずねびと」の学習で，最後の場面の文章の表現に着目して，自分が考えたことを友達と交流する座談会をしました。

初めて座談会をしましたが，自分の考えをそれぞれが話した後，友達からいろいろなコメントをもらい，さらに考えを深めることができました。

２年 算数チャレンジタイム

　今日の算数チャレンジタイムでは，テープ図とそれに合う式を結びつける学習をした後，その理由を友達と説明しあいました。一人の友だちに説明し終わったら，次は別の友だちのところへ移動し説明しあうなど，意欲的に取り組んでいました。最後には，相手の説明が分かりやすかったかをお互いに評価し合いました。

9月 避難訓練

全学年，学級活動の時間に「安全ノート」を使って，校外，校内において安全に過ごすことについて考えます。

9月は「地震にそなえて」で，事前学習をしましたが，本日朝読書の時間に地震を想定した訓練を実施しました

子どもたちは，放送がかかると，それぞれに机の下に入り，自分の身体を守る行動ができました。突然の訓練でしたが，子どもたちは静かに，真剣に避難訓練ができました。

くすのき 避難訓練

今回は地震を想定した避難訓練でした。訓練の放送を聞いて、すばやく机の下にもぐりこみ、机の脚をしっかりと持ったり頭をかくしたりすることができました。命を守る行動をすぐに取れることはとても大切です。

４年生 体育「民よう」

　４年生の体育では「民よう」の学習をしています。学習の初めは音楽にあわせて決まった振付けを踊っていましたが, 今日はグループに分かれて振付けを考えました。考えた振付けを動画に撮って残しておくことで次の学習に活かすことができるようにしています。今後も自分たちで振付けを考えて楽しく踊りたいと思います。

３年 社会 八ッ橋はどのように・・・

　社会科「工場でつくられるもの」の学習で，八ッ橋がどのように作られているのか調べています。まず，自分達でどのように作られているのか予想をしました。そして，工場の様子を動画で確認し，「原材料にこだわりがあること」や，「ほとんどの作業が機械であること」，「最後は人の目で確かめていること」など，調べる中で発見や驚きの連続でした。「食べてみたい！！」そんな声が教室中に広がりました。
　新型コロナ感染拡大防止のため，工場見学ができなかったり，実際の八ッ橋を学習の一貫で見せることができなかったりしています。子ども達に，実物をお家で見せていただけると，興味・関心が高まったり，会話が盛り上がったりするかと思いますので，ぜひお試しください！

4年生 外国語活動 「Do you have a pen?」

　4年生の外国語活動では, 身の回りにある文房具を英語で表現しています。
今日は, タブレットを活用して学習を進めました。タブレット上にある鉛筆や消しゴム、のりやはさみなどの絵を動かすとお道具箱の中に文房具セットを作ることができるようになっています。文房具セットを作った後は, 「Do you have a ○○?」の表現を使って友達がつくった文房具セットにはどんな文房具が入っているかを聞いたり, 自分の文房具セットに入っているものを伝えたりしました。これからは, 自分の好きな文房具セットを完成させて色や道具の名前などを紹介していく予定です。

５年 体育「ハードル走」

５年生の体育では，体育発表会に向けてハードル走の練習が始まりました。

今回は，自分にぴったり合うインターバルを見つけるというめあてで取り組みました。

違うインターバルを試しながら，自分に合うものを見つけていました。

4年生 図画工作科 「お話の絵」

　４年生の図画工作科では「お話の絵」の学習に取り組んでいます。１組は「ふしぎなコウモリガサ」２組は「俳句ステップ」という本の読み聞かせを行い, お話を聞いて想像したことを絵にしていきます。登場人物の表情やその周りの風景を想像して描いています。
今は, 下書きをしたり絵の具で色を塗ったりして個人のペースにあわせて進めています。どうしても絵のイメージがわかない時はタブレットを活用して写真やイラストを参考にしながら描いています。どんな作品が仕上がるのかとても楽しみです。

１年 算数「おおきさくらべ（１）」 その２

　紙テープを使ってはかると，「予想と同じだった！」「こんなに差があるんだ！」と感想や驚きを口にする子が多くいました。
　最後には，紙テープで色々なものの高さを比べました。
　テープを使うと，直接並べて比べるより，簡単に比べられることが分かりました。