道徳 いいところ みいつけた

道徳の学習では，「いいところ　みいつけた」の学習を

しました。２年生の子どもたちもそうでしたが，他人の

いいところを見つけることはすぐできましたが，

自分のいいところを見つけるのには，時間がかかっていました。

でも授業の最後には，自分のいいところを見つけることが

できていました。

自他ともに，いいところを褒め合えるといいですね！

静原タイム１

今回の静原タイムでの４年生の発表はありませんでしたが，

発表している人の話をしっかり聞いて，感想を言ったり，

質問したりしていました。

次は，４年生の出番もあります！

ぜひ，頑張ってほしいと思います。

今日の５校時の様子（３・４年生） ９月１４日（火）

　３年生は,国語でちいちゃんのかげおくりの学習でした。ちいちゃんがなくしてしまったものについて,文章を読みながら考えていました。４年生は,音楽で白鳥の鑑賞の学習でした。曲を聞く前に,鑑賞カードの書き方について音楽担当の先生から教えてもらっていました。

今日の５校時の様子（１・２・６年生） ９月１４日（火）

　今日の５校時,１・２・６年生は一緒に体育の学習でした。体育発表会で披露する予定のソーラン節の練習を頑張っていました。６年生は,ソーラン節の動きやリズムをしっかりと覚えているので,１・２年生のいいお手本となっていました。

今日の給食

小型コッペパン
牛乳
イタリアンスパゲッティ
ほうれん草のソテー

〜ひとこと感想〜
「スパゲッティがおいしかったです！」（１年生）

今年度最初の静原タイムです２ ９月１４日（火）

　発表後の感想についての交流の様子です。感想を書く時間が１回の発表ごとに２分しかありませんでしたが,各自が何文字書くというめあてをきちんともっていたので,１年生には少し難しかったかもしれませんが目標を達成できるようにみんな頑張っていました。
　書けた後は,しっかりと手を挙げて何度も発言している子どももいました。今年のつけたい力の一つに「対話力」を挙げているので,どんな状況や場面になっても自分の思いや考えがしっかりと言えるようになってほしいです。

今年度最初の静原タイムです１ ９月１４日（火）

　今日の１校時に,今年度最初の静原タイムを実施しました。今回は,３年生・２年生・６年生の児童がそれぞれ発表をし,自分が頑張っていることなどをみんなにわかるように伝えていました。３人とも写真や動画を織り交ぜるなどの工夫を凝らし,聞いている人たちにも伝わるように前を向きながら相手意識をもって話していました。また,聞いている人たちも話し手をしっかりと見ながら耳を傾け,時にはメモを取る姿も見られました。
　今回の様子を保護者の方には見ていただけなかったので,何らかの形でこの動画を見ていただけるようにしていきます。

今日の５校時の様子（３・４・６年生） ９月１３日（月）

　３年生は,国語で修飾語の学習でした。修飾語がある文とない文を比べて,どんな違いがあるのかを考えながら役割を理解していました。４年生は,算数で割合の学習でした。問題の内容を関係図に表すことで,どんな式を立てればよいのかを考えていました。６年生は,書写で毛筆「思いやり」の学習でした。書写担当の先生の指導のもと,今日が清書のようでいつも以上に丁寧に書いている様子が伝わりました。

今日の５校時の様子（１・２年生） ９月１３日（月）

　今日の５校時,１年生は国語でかずとかんじの学習でした。「つ」と「ひき」の時ではそれぞれ漢数字の言い方がちがうことに気づいたようでした。２年生は,算数でたし算・ひき算のテストの時間でした。３人とも集中して取り組んでいましたが,出来具合は果たしてどうだったのか気になるところです。

図工 カードづくり

今日は，地域の方に渡す予定の，「とあるカード」を作りました。

GIGA端末で，描く絵を探したり，見やすいように文字をなぞったり

していました。