１５日（木）学校の様子

今日は「５」のつく日ということで，PTA本部役員の方々が校門前で子どもたちに声をかけてくださいました。「京の社明君」も一緒です。

京都府推進委員会マスコットキャラクター
「京の社明くん」
京都は昔、平安京があった歴史ある街です。その平安京があった平安時代の衣装をモチーフに、温かく明るいイメージでキャラクターを描きました。名前もその時代のイメージと社会を明るくする運動を繋げて「京の社明（きょうのしゃめい）くんと命名。烏帽子には更生保護の「生きるマーク」が、衣装には社会を明るくする運動の「ひまわりマーク」が入っています。肩から社会を明るくする運動のＰＲタスキをかけています。そして、手には笏(しゃく)の代わりに社会を明るくする運動の賛同のしるしである「黄色い羽根」を持っています。　　Webページより

１５日（木）学校の様子

京の社明君が校門前で子どもたちを迎えてくれました。

明日15日は挨拶運動の日です。

PTA配信メールより引用
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いつもPTA活動にご理解ご協力いただき、ありがとうございます。
明日15日は挨拶運動の日です。
朝の登校時間に子どもたちの安全を声かけしながら見守りましょう。
（可能な時間に、可能な場所で、できる範囲でOKです。）
お時間が合いましたら下校時の声掛けもご協力お願いいたします。
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7月15日（木）朝には，「京の社明君」が来校して，
校門前でみんなを迎えてくれる予定です。

「京の社明君」についてクイズです。　
１　誕生日は何月何日でしょうか？
２　背の高さは？
３　好きな食べ物は？

答えは↓にあります
京の社明君のプロフィール

１４日（水）学校の様子

算数で，図形の面積の求め方を友達同士で教え合っています。

教えることによる学び
〜Leaning by Teaching〜
•人に話すことで，初めて自分がどのような理解をしているのかが明確になる。
•相手が理解できるように話すためには，自分の知識や情報を整理する必要がある。
など，教えることによって，自分の知識や理解をより深めることにもつながることが期待できます。教え上手になることは，自分にとってもプラスになることでしょう。
言葉で「表現」する活動をこれからも大切にしていきます。

１４日（水）学校の様子

2年生は，手紙の書き方について学習をしています。
隣のクラスでは，ストローを使って，動きのある作品作りに挑戦しています。

１４日（水）学校の様子

かわいらしい動きになりましたね。

１４日（水）学校の様子

ダイナミックな動きになりました。

１４日（水）学校の様子

1年生は，あさがおの観察日記を作成しています。
写真に日付や気が付いたことを書き込んで保存しています。

１４日（水）学校の様子

5年生は社会科の時間です。グラフからわかることを言葉に表して読取りを深めています。

１４日（水）学校の様子

5年生の図画工作科の学習の時間です。心のもよう作りに取り組んでいます。