本の紹介をしよう

国語で「事実にもとづいて書かれた本を読もう」の学習をしました。
実際に起きた出来事や，人々の取り組みの様子など，事実にもとづいて書かれた本(フィクション)を紹介しました。
紹介するために，読んだ本の良さを帯またはポップに書きました。授業が終わった後も，少しの間でしたが，教室の後ろにみんなの紹介した本を，誰もがすぐ手に取れるようにおいておきました。すると子どもたちは，休み時間に帯やポップを読む姿や，実際に手に取って本を読む姿が見られました。

１０円玉のピカピカを取り戻そう！

錆びた１０円玉をピカピカにする実験をしました。
用意するものは水，食器用洗剤，スポーツドリンク，ケチャップの４つです。
この中から，一番錆が取れるものを予想します。
みんなの一番多かった予想は，「食器用洗剤」でした。


実際に実験をしてみると・・・・・
なんと！ケチャップが一番きれいになりました。
この結果に子どもたちはとてもびっくりしていました。
このような実験を夏休みの自由研究にしてみてもいいですね。

じゃんけんで大将に勝つ！！

最終日，何か楽しいことをしようと，じゃんけんゲームとドッジボール大会をしました。
じゃんけんで大将を負かすタイムを競うゲームでは，クラス対抗で盛り上がりました。2学期に，また元気な姿で会いましょうね。

しんぶんしとなかよし

広い体育館で，新聞紙を持ち寄って，思い思いの作品づくりに取り組みました。小鳥の巣づくりをする子，剣を鞘に納める子，道をつくる子など，材料は新聞紙だけなのに，生き生きと自分の世界を広げることができました。

１学期の個人懇談会を行いました。

７月１４日から始まった個人懇談会は無事に終了しました。保護者の皆様には，お忙しい中，また，暑い中，お時間を作っていただきありがとうございました。今年度になって初めて保護者の皆様とゆっくりお話しすることができました。１学期のお子たちの成長をご家庭でも振り返ってみてください。２学期もよろしくお願いいたします。

5年 総合的な学習の時間 「米作りから発見」

６月に田植えをしてから,どれくらい稲が成長したのかを観察しました。
どんどん大きくなり,しっかり成長していました。
次は夏休み明けに観察するので楽しみです。

ロイロノート

いつもはアサガオの写真を撮るために使っているGIGA端末ですが，今日は新しい「ロイロノート」に挑戦しました。校長先生に来ていただき，ロイロノートで写真を撮り提出する練習をしました。
最初は不安そうな子どもたちでしたが，できるようになるととても楽しかったようです。

写真をとってみんなで見よう！

ロイロノートは，国語や算数のノートと同じ学習のノートです。だから，「ロイロノートを開いてください」といいます。今日は，ロイロノートで自分の名前入り写真を学級で見せ合いました。写真をとることはやったことがあるけれど，字を書いたり，提出したりすることは初めてのことでした。しかし，説明をしっかり聞き，全員が写真を提出して見せ合うことができました。子どもたちの顔はとっても笑顔で輝いていました。

「タブレットでこんなことができるようになったよ！」

ＧＩＧＡスクール構想が本格的にスタートして，１学期が終わろうとしています。子どもたちは，この１学期間でＧＩＧＡ端末を学習の道具としていろんな場面で活用してきました。そこで，全校児童に「タブレットでこんなことができるようになったよ！」という簡単な振り返りアンケートをとっています。そのアンケートもＧＩＧＡ端末で回答しています。アンケートの結果は後日お知らせします。

ふき上がる風にのせて

　図工で「ふき上がる風にのせて」の単元に取り組みました。この学習では，空気を入れたビニール袋に，スズランテープや油性のペンで顔や模様をつける取り組みです。友達を作ることをめあてに，子ども達はとても熱中していました。ふき上がる風にのった作品は，スズランテープがとても美しく流麗に教室を舞い，友達の鑑賞でも盛り上がりを見せていました。お家でも簡単に作れるので，ぜひお家でも取り組んでみて下さい。