タブレットにちょうせん！！

１年生もタブレット学習が始まりました。使い方の話を聞いたあと，ログイン番号を入力してみました。初めての学習で，苦戦していましたが，少しずつ慣れていきたいと考えています。

ひらがなれんしゅう いよいよゴールです

４月から始まった平仮名練習も，のこり「ふ」と「を」の２つとなりました。
今日は「む」に挑戦。字形を整えて書くのが難しかったですが，書くことにもずいぶん慣れてきました。習った平仮名を使ってたくさん文字を書いていきたいですね。

算数ふえたりへったり けいさんカード

算数の学習のひとこまです。
ふえたりへったりでは，バスに乗ったり下りたりする人数を考えました。
たし算の学習も進んできました。計算カードを使って同じ答えを見つけたり
カードを使ってゲームをしたりしています。

ローマ字の学習

ローマ字の学習を始めています。子どもたちは「知ってる！知ってる！」「なんて読むのかな。」と言いながら，丁寧になぞりながら，ローマ字で書かれている言葉を読んでいます。自主勉でも学習したローマ字の復習をしている人もいました。

色水あそび

図画工作科の学習で「いろみずあそび」をしました。赤・青・黄色などの色水を混ぜ合わせて，オリジナルジュースづくりを楽しみました。「すごい！メロンジュースになった！」「友達と一緒にまぜてみよう！」たくさんの声が聞こえてきました。子どもたちの活動がどんどんひろがっていきました。楽しかったですね。

理科「こん虫の育ち方」

クラスで育てているモンシロチョウの幼虫がさなぎになりました。子どもたちは「さなぎになっている！」「もうすぐでチョウになるのかな。」と楽しみにしている様子でした。

総合「伝統を守りつづける」

なすの苗が大きくなってきました。なすも実ってきたので，重みで倒れないように支柱を立てました。

理科「ゴムや風の力」

ゴムで動く車を作って遊んでみました。これから実験で輪ゴムののばし方をかえたときの車の進む距離のかわり方を比べていきます。

小さな友だち

生活科の授業で小さな友だちを探すしに外に出ました。
バッタやカマキリなど様々な友だちに出会えました。
また，会いに行きましょう！

食の指導

4年生では，今週各学級において栄養教諭による食の指導の学習がありました。今回は給食で使われている食材を題材にそれらが身体を丈夫にするもの，身体の調子を整えるもの，エネルギーの源になるものの３つに分類しました。