６日（火）学校の様子

3組では，漢字の学習を進めています。
2年生は，音楽の時間です。

６日（火）学校の様子

2年生は，算数で「かさ」の学習を進めています。

６日（火）学校の様子

校長室前の水槽です。
メダカ水槽には，１日1羽ずつ，「あひる」が増えています。
1羽目は， 「ガー君」
2羽目は，ガー君のともだちの「ギー君」
3羽目は，ギー君のともだちの「グー君」

4羽目は…

６日（火）学校の様子

4年生は，ワードを使ってしらべたことをまとめています。

６日（火）学校の様子

曇り空です。予定通り，水泳学習を進めています。
3年生は，棒グラフのかきかたについて学習しています。

６日（火）学校の様子

中間休みの様子です。

６日（火）学校の様子

6年生は，図画工作科の時間に「ドリームプロジェクト」の企画書を作っています。
どんな夢を，どのようにして叶えるのか，楽しみにしています。

６日（火）学校の様子

2年生は，国語で学習している「あったらいいな　こんなもの」の発表会をしています。
相手に伝わるように発表するにはどんな工夫ができるのか，どんな聞き方をすればよいのか，双方が考えながら学習を進めています。
表現する方法（発表する方法）を見つけることができました。
すてきな発表会になりました。

６日（火）学校の様子

1年生教室の後ろに，素敵なメダルが飾ってあります。
だれからのプレゼントでしょうか…

６日（火）学校の様子

６年生が道徳の時間に，携帯電話の使い方を題材に学習をしていました。
最近，スマホやゲームへの依存症や生活時間の乱れなどが問題にもなっています。
利用時間や使い方を家の人としっかり決めて，ルールを守って使うことができるか，小学生にとって本当になくてはならないものなのか，自分の経験をもとに意見交流を進めています。しっかりと考え，自分の意見を述べている姿はさすが６年生だなと思いました。

＜自分で 自分の行動に「〇つけ」ができる力を身につける＞