２日（水）学校の様子

1年生は，「このくちばし，だれのもの？」クイズにチャレンジしています。

２日（水）学校の様子

3年生は，学校図書館で本を借りています。

２日（水）学校の様子

最後に教室にもどり，振り返りをロイロノート・スクールを使って書き込んでいます。
アンケートにも回答しました。（自分が回答すると，結果をみることができます。アンケートに，自由記述欄を設けたところ，たくさんの書き込みがありました。）

２日（水）学校の様子

外にスケッチにでました。

２日（水）学校の様子

5年生が，1組と2組とで図画工作科の合同授業を進めています。
2組で先生は今日の学習のめあて等の確認をしています。その様子はZOOMで隣のクラスにオンライン配信しています。音声とともにプレゼン画面が同時に配信されています。
子どもたちは，教科書を見ながら指示を聞いて，外にスケッチに出かけました。
オンラインで学習する場面も想定することができました。

２日（水）学校の様子

振り返りは，キーボードを使って入力してもかまいませんし，スタイラスペンで書き込んでもかまいません。

２日（水）学校の様子

6年生は，外国語科のふりかえりをロイロノート・スクールを使って行っています。
一部の単元に限定していますが，
印象に残った活動の様子や使用したカード，テキストの記述の写真をとり，一言振り返りを書き込んでいます。「5分」を目標にしていますが，今日は初めての取り組みで，少し時間がかかりました。

２日（水）学校の様子

6年生は，社会科で歴史の学習を進めています。

２日（水）学校の様子

4年生の都道府県調べでは，プレゼンソフトを使ってまとめています。

２日（水）学校の様子

5年生は，学級目標のふりかえりをロイロノート・スクールを使って書き入れ，意見交換をしています。シンキングツールを使って，考えを整理しています。