１年 音楽「どれみとなかよく」

　音楽の学習中，吉岡先生が大きな封筒をもって教室に入ってこられました。「黒い帽子に，黒いシャツ，黒いサングラスに，黒いズボンの人がお手紙を渡しに来たよ。」と言って大きな封筒を見せてくれました。切手には，宇宙の絵が…。子どもたちは興味津々，どんなお手紙だろうとドキドキしていると，中から「鍵盤ハーモニカ星の鍵盤ハーモニカ君からの手紙が…。」
　これから始まる鍵盤ハーモニカを使うときのルールが書かれていました。一つひとつていねいに確認しながら，ルールについて学びました。

読書週間

今週，そして来週は読書週間になっています。中学年の教室をのぞくと，どの子も静かに本を読み進めていました。この機会に，すてきな本にたくさん出会ってほしいと思います。

３年生 ゴムや風の力

ゴムで動く車を作って，体育館で走らせてみました。
とても楽しそうに，何回も何回もチャレンジ。
次の時間は，走らせてみて気づいたことを話し合っていきます。

１年 図工「おってたてたら」

　図工の学習で，紙をおって立てた形から想像を広げて，色々なものを作り進めていきました。建物を作ったり，動物を作ったり，乗り物を作ったりしていくと，子どもたちから「町を作りたい」という声が上がり，１ねん１くみタウンを作ることにしました！みんなの作ったものを集めていくと，動物園ができたり，海ができたり，駅ができたりと町がどんどん広がっていきました。どの子も熱中して取り組んでいました。

６年 図画工作科 「この筆あと どんな空」

「空といえば青」というイメージが強いですが，美術の世界ではそんな決まりはありません。

今日はいろいろな美術作品の空に注目をして鑑賞をしました。
絵の工夫や印象について話し合う中で，同じ作品を見ていても，人によって受け取り方は違うことに気づいている様子でした。

１年 体育「みずあそび」

水泳学習の「みずあそび」が始まりました。広くて冷たいプールに子どもたちは驚きの表情を見せながらも，ルールを一生懸命守りながら学習に参加しています。動物（カエル，アヒル，ワニ）のまねっこあそびしながら，だんだん水に慣れていけたらと思います。

5年生 毛筆「成長」

　久しぶりに毛筆を行いました。今回は「成長」という2文字でしたが，それぞれの漢字の形が難しい上，２つの字のバランスも難しく，何度も何度も練習する様子が見られました。

5年生 図工「形が動く 絵が動く」

　図画工作「形が動く　絵が動く」でコマ送り動画を撮りました。タブレットを使って何百枚もの写真を撮り，来週鑑賞をする予定です。黒板に絵を描いたり，画用紙でサッカーコートを作ったり，自分が動く様子を写真に撮ったりして，コマ送り動画を作りました。休み時間にまで夢中になって取り組むほど，楽しそうに活動していました。

あおぞら 生活単元「やさいをそだてよう」収穫

　生活単元学習で育てている野菜のうち，ピーマンが４つ実をつけてくれました。今年度初めての大量収穫でしたので，「ピーマンの肉詰めが食べたい」と，楽しそうに収穫していました。

食育・農育授業「ピーマンを育てよう」

　生活科の学習で，ミニトマトとピーマンの観察をしました。どちらも毎日の水やりを頑張っているので，少し大きくなっているようです。
　とくにピーマンは小さな実もつき始め，子どもたちも熱心に記録していました。
　ただ，ピーマン先生に教えてもらった「ピーマンの苗を大きくするために，一つ目の実は小さいうちに取りましょう。」ということを憶えているのかいないのか…
　少し残念ですが，次回の観察の時には，ピーマンの摘果をすることになりそうです。