食事の大切さ（４年）

４年生は毎日残菜がありません。
そして，食事の授業をしたので，さらにきれいにおいしく食べようとする前向きな姿勢を見せています。

きれいに食べきりました！

そして，魚パワーは低学年のフロアに掲示しています。

食べることの大切さを伝えられるみなさんになってくださいね！

垂直と並行みっけ！（４年）

　算数科の学習で，「垂直・平行と四角形」の学習をしています。

垂直とは……
平行とは……

と，覚えるべきことはたくさんありますが，
実は垂直と平行は身の回りにたくさんあります。
教室の中，外を探検し，たくさんの垂直と平行を見つけました。

平行の隣にはいつも垂直がある……

いいところに気づきましたね！！

ぎょぎょっと魚パワー！（４年）

　４年生は食育月間です。
栄養教諭の先生とも，食事の学習をしました。

魚が好きな４年生。
魚の食べ方が上手な４年生。

「魚のパワーを各学年に発信していこう！」
を目標に，魚博士に詳しく話を聞き，
他学年のみんながおいしく食べてくれるように学習しました。

学習すると，知らなかったことだらけ！
魚の素敵なところを，おうちの人にも伝えてくださいね。

食事のあいさつ（４年１組）

　先週の２組に続き，１組でも食事のあいさつのことを考えました。

　自分たちの前に食材が運ばれるまでの携わってくれた人々の努力のおかげで，おいしくいただいていることを知り，これからはただ食べるのではなく，おいしく味わって食べたい，苦手なものも，少しでも食べたいと前向きな姿が増えました。

ゴミの分別の工夫（４年）

社会科の学習で，お家で調べてきたゴミのことを交流しました。
なぜ，同じ地区に住んでいるのに，ゴミの出す日が違うのか，班ごとに考えました。

分別の工夫についてたくさん気付くことのできた時間でした。

とじこめた水と空気（４年）

今日は，注射器を使って水の実験をしました。
前回は空気でした。

空気が入らないように水を吸い上げるのが難しかったですが，空気との違いがはっきりと感じ取れたようです。

空気や水は，形がありませんが，とじこめれば形が分かります。
分かったことからしっかりと考察していきましょう！

今日の給食＜６月２２日（火）＞

　今日の献立は，
〇黒糖コッペパン
〇牛乳
〇チリコンカーン
〇ほうれん草のソテー　　です。

　「チリコンカーン」は，アメリカで昔から食べられてきた料理です。カレー粉を使った味つけなので，大豆が苦手でも完食できる子が多いおかずです！

　明日の給食は「さわらの幽庵焼き」です。スチームコンベクションオーブン（スチコン）を使って作ります！お楽しみに！

環境美化委員会の取組

今日は第2回環境美化委員会の活動がありました。

1学期末の大掃除や夏休み明けに行う予定の「ぴかぴか大作戦」に向けての準備を行いました。

5年生はこの二つの行事を校内に周知するためのポスター作り，
6年生は6月末の児童集会でお知らせするための発表練習に取り組みました。

自分がしなけらばならないことに向き合い，一生懸命に取り組む姿はさすが高学年。

みんなの頑張りが全校生徒に伝わりますように。

ひだまり学習「自分や相手の体を守るために」（2年）

新型コロナウイルスから自分や相手を守るためにできることについて
「健康戦士コロタイジャー」の動画を見て考えました。

そのあと，湿らせた脱脂綿で手を拭いて，自分の手が思った以上に汚れていることに気づき，動画で紹介されていた
ハッピーバースデーの歌を2回歌いながら石鹸で洗う方法で
丁寧に手洗いをしました。

今日の給食＜６月２１日（月）＞

　今日の献立は，
○麦ごはん
○牛乳
○牛肉とひじきのいため煮
○たけのこのおかか煮
○赤だし　　　　　　　　　です。

　「牛肉とひじきのいため煮」は，味がしっかりしているので，ごはんによく合いました！

〜本日のあじわいカードより〜
★『今日の赤だしがとっても味が濃く，おいしかったです。赤だしは私の大好物で，うれしかったです。』
★『とうふがふんわりしていておいしかったです。わかめを食べたらやわらかかったです。』

　明日の給食は「チリコンカーン」です。お楽しみに！