1年 国語 「あいうえおで あそぼう」

　国語の時間に，オリジナルの「あいうえお」の詩を作りました。


あいすが　おいしい　あいうえお

かきのき　きつつき　かきくけこ

さんま　　すいすい　さしすせそ

たいいく　とびばこ　たちつてと

なかよし　にこにこ　なにぬねの

はきもの　ほしぞら　はひふへほ

まくらが　もふもふ　まみむめも

やきにく　ゆりかご　やいゆえよ

らあめん　ろうそく　らりるれろ

わたくし　わたがし　わいうえを

ん

みんな上手に作れたので，来週の宿題で読んでもらおうと考えています。

３組：生活単元学習 『やさいをそだてよう』

３組畑で育てているナス・ミニトマトが順調に育っています。
毎日みんなで分担して水やりにいったり,雑草引きをしたりして成長を見守っています。ナスは収穫できるほどに立派に育ってきました。子ども達は立派に育ったナスをうっとりながめ,大事そうに見守っています。

短歌

文字の大きさと配列に気を付けて２つの短歌を書きました。
文字の中心と行の中心を意識して，姿勢よく集中して書くことができました。

20mシャトルラン

体育の授業で「２０ｍシャトルラン」を行いました。
「ドレミファソラシド」の電子音に合わせて２０ｍ先まで走るという活動です。この活動は４年生から行う種目のため，子どもたちは初めての経験でした。
走り終えた子どもからは「楽しかった」「めっちゃ疲れた」などいろいろな感想がありました。自分の限界まで一生懸命走る姿は，とても素敵でした。

袋に閉じ込めた空気

理科で「とじこめた空気と水」という学習をしています。
大きな袋に空気を入れて輪ゴムやビニル付き針金で袋の口を閉じます。
その空気を閉じ込めた袋押してみて感じたことを話し合いました。
「押すと違うところが膨らむ」「押しにくい」など，様々な意見が出ました。

ライフさんとZoomをつないで質問をしました。

ライフコーポレーションとZoomをつなぎ，スーパーのひみつについて質問をしました。友達の質問やそれに対する回答をしっかりと聞き，メモを取る姿から子の学習に意欲的に取り組んでいることが伝わってきました。　

1年 図工「おって たてたら」

　先週の続きで，１年生タウンをつくろう！！と建物や生き物を作りました。
最後に全員分の作品を集め，素敵な1年生タウンができました。

はじめての「実験」

　理科「ゴムや風の力」の学習が始まりました。
　ゴムの力で車を走らせてみて，その経験から「ゴムを引く長さを変えるとものの動きがどのように変わるか」という問いを立てて学習しています。学習問題を見つけ,予想を立て,実験の計画をし,結果からきまりを見つけるという実験の大きな流れから学習します。
　次の時間には実験結果から考察を行っていきます。

５年 音楽科「リボンのおどり」

音楽科の「リボンのおどり」の学習で,グループごとにどの楽器がどのタイミングで演奏するのか相談して決めて合奏をしています。試行錯誤しながら学習を進めています。

5年 総合的な学習の時間「米作りから発見」『田植え』

総合的な学習の時間の「米作りから発見！」で『田植え』をしました。祖父母の家で経験している子どももいたり,初めての子どももとても意欲的に取り組んだりしていました。
事前に育てた苗をビオトープの田んぼに植えました。子ども達は丈夫そうな苗を選んで,一つ一つ丁寧に植えていき,今後観察をしていきます。
秋には収穫ができることを楽しみに待ちながら大切に育てていきます。