４年校内研究授業（社会）２ ６月１７日（木）

　先ほどの続きです。

４年校内研究授業（社会） ６月１７日（木）

　今日の５校時に,４年生の社会「くらしと水」の学習について校内で研究授業を行いました。「静原の飲料水はどこからどのようにしてきているのだろうか」をいうめあてに沿って,子どもたちがロイロノートを活用したり資料を比べたりしながら自分なりの予想を考えていました。授業後には,教職員で授業についての事後研究会を実施し,たくさんの気づきや意見が交わされました。

今日の４校時の様子（３・４・６年生） ６月１７日（木）

　３年生は,国語で作文を書いていました。書き方が難しい時は,担任の先生に聞きながら熱心に考えていました。４年生は,算数で垂直・平行と四角形の学習でした。点をつなぎながら四角形をかいたりどんな形なのかを考えてたりしていました。６年生は,社会で貴族のくらしの学習でした。資料から考えられることをみんなで発表し合っていました。

今日の４校時の様子（１・２年生） ６月１７日（木）

　今日の４校時,１年生は国語ではをへをつかおうの学習でした。ノートに文字を正しく丁寧に書こうと頑張っていました。２年生は,生活科でぐんぐんそだておいしいやさいの学習でした。野菜の様子をじっくりと観察し,その様子をワークシートにしっかりと書いていました。

今日の給食

麦ごはん
牛乳
鶏肉とうずら卵のスパイシーいため
スープ

〜ひとこと感想〜
「鶏肉とうずら卵のスパイシーいためが，辛くておいしかったです！」
（4年生）

今日の５校時の様子（４・６年生） ６月１６日（水）

　４年生は,算数で垂直と平行の学習でした。方眼紙に書かれた直線について,垂直と平行なのはどれかを考えていました。６年生は,図工でここから見るとの学習でした。校内いろいろと回り,見え方のちがいについて実際に確かめていました。

算数 垂直・平行を使って

これまでに学習してきた，垂直や平行を使って四角形を描いたり，

方眼紙を使って垂直平行を見つける学習をしました。

方眼紙を使うととても簡単に垂直や平行を見つけられることに気づきました！

今日の５校時の様子（１・２・３年生） ６月１６日（水）

　今日の５校時,１年生は国語でおおきなかぶの学習でした。２人で元気よく音読を頑張っていました。２年生は,生活科でおたまじゃくしの学習でした。育て方やえさのあげ方についてこれから調べようとしていました。３年生は,国語で夏のくらしの学習でした。夏をイメージする言葉について,いろいろと思いだしながら考えていました。

今日の給食

ごはん
牛乳
さばのかわり煮
鶏肉と野菜の煮つけ

〜ひとこと感想〜
「魚も肉も食べることができて，うれしかったです！」（4年生）

小さな 友だち

　今，２年生の教室には４年生からいただいた，小さな友だち「おたまじゃくし」がいます。いただいてから一度も水を替えてなかったので，今日生活科の時間に水替えをしました。おたまじゃくしの育て方を調べようと図鑑を探したり，今日のおたまじゃくしの様子を観察したり，自分たちの力で小さな友だちを大切にしようと活動を始めました。