図画工作科 おもしろ筆

図画工作科「おもしろ筆」の学習をしました。拾ってきた木の棒に，思い思いの材料を取り付けて，自分だけの筆を作ります。「転がして書く筆」や，「釣り竿のように使う筆」など，題材名にぴったりな作品がたくさんできました。

理科 電池のはたらき

　今日の2時間目に，理科の「電池のはたらき」の学習で，「モータをもっと速く回したり，豆電球をもっと明るくしたりするには，どのようにすればよいのだろうか。」について考えました。
　子どもたちは，色々な電池のつなぎ方を予想して，どんどん自分たちの考えを発表していきました。次に実験をするのがとても楽しみですね。

シャトルラン

３，４年合同でシャトルランを行いました。

コロナの感染対策のため，隣の子との間隔を意識しながら行いました。

3年生の最高記録は６４回！！！最後はみんなで応援をし，挑戦が

終わった後には拍手で頑張りをたたえました！

算数「長さ」

両手を広げて何をしているかというと・・・

「１０ｃｍ」がどれくらいか，を考えています。
ものさしをつかって長さをはかったり，直線をひいたりしてきましたが，「どのくらい？」とたずねられると，困っていました。

友だちにはかってもらうと，「あれ，もっと短かった。」「もっと長い。」
テープでも正しくはかりとってノートに貼りました。
下に貼っている方のテープは，初めに１０ｃｍだと思って切ったものです。

‘量感‘を身につけると，生活の中でいかすことができそうです。

国語「たんぽぽのちえ」

「たんぽぽのすごいところ」を知ることができた子どもたち。

たんぽぽさんに『しょうじょう』をあげよう！ということで，
「たんぽぽすごいで賞」をかき，表彰式をしました。

「いちばんすごいと思ったちえ」，「えらんだわけ」，「じぶんが思ったこと」がていねいに書いてあります。
友だちが読むときは，じぶんがたんぽぽになって，受け取りました。
「読む」力がしっかりとつきましたね。

【6年生】体力テスト２

先週シャトルラン，本日ソフトボール投げを行い，すべての測定が終了しました。

なんと
シャトルランの最高記録は
103回

ソフトボール投げの最高記録
46m
でした。

みんなよく頑張りました！！

2年 図画工作 「ひかりのプレゼント」

図画工作では，光を通す材料を使って光にかざしてできた形や色の面白さを学びました。
「キラキラしてきれいだね。」「紙や手に色がついたよ。」ととても楽しそうな声がたくさん聞こえてきました。

新体力テスト

体育では，新体力テストを行っています。
現在の進行具合は・・・
立ち幅跳び・反復横跳び・長座体前屈・シャトルラン・５０ｍ走・ソフトボール投げを終えました。
４年生になり，初めて測定する種目も増えましたが，どの種目でも一生懸命チャレンジする姿が見られます。測定もみんなで協力をしながら進めています。
残りは握力の測定です。
自分の持てる力を精いっぱい発揮してほしいと思います。

今週の のびのび

　１年生が植木鉢で種から育てているアサガオの苗を，間引きしていました。子どもに，少し困った顔をしながら「せっかく芽が出て大きくなってきたのに，抜いてしまうの。」と聞きました。一人目の子どもは「だってな，おっきくなっていっぱいあったら，つるがからまって大変やねん。」二人目の子どもは「栄養の取合いをするから，減らさなあかん。」と，教えてくれました。その時の二人は，私の目をじっと見ながら，少し早口で，勢いよく話してくれました。
　「どうして今これをするのか」がわかって学習できている子どもたちの姿を，見ることができました。

理科「電池のはたらき」

３年生ではどうすれば豆電球に明かりをつけることができるのか？を学習しました。
４年生ではその電流がどの方向に流れいているのか，電池をどうつなげばモーターを速く回すことができるのかを学習します。

毎時間実験を楽しみにしている子どもたち。
実験を通して，自分たちの「どうしてだろう？」「なんでだろう？」の答えをしっかり見つけてほしいと思います。