6月2日 ４年 学級での話し合い

　４年生では，子どもたち同士の話し合い活動を重視しています。１年生をむかえる会の企画や学級会の運営，各教科の学習時間に話し合い活動を多く設定するなど，自分の考えを相手に伝え，よりよい考えを生み出していくことができるようにしています。子どもたちも回を重ねるごとに上達しています。これからも，子どもたち主体の時間を大切にしていきたいです。

６月２日 ４年 外国語活動

　外国語活動の学習の様子です。４年生になり，様々な表現に慣れ親しんでいます。学習前には既習の表現を使いながらウォーミングアップをしています。今回の単元「Unit3 I like Monday」では，曜日の英語での言い方を知り，曜日を尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむことを目標に学習していきます。

6月2日 ５年 国語

　「言葉の意味が分かること」の学習で，筆者の考えや，事例の示し方に対する自分の考えについて友だちと交流しました。コロナ禍ということで，声を出しての意見交流は難しいところもありますが，今日は書いたものを読み合い感想をもらいました。

6月2日 ４年 国語

　今日は手紙の下書きをしました。それぞれが思いを込めてどんな文章にするとより相手に伝わるかなと考えるなど，渡す相手のことを考えながら書き進めていました。

6月2日 １年 生活科

　アサガオがどんどん大きくなってきました。今日は，大きくなってきたアサガオのために支柱を立てたり，肥料をあげたりしました。これからもどんどん大きくなってほしいなと願いを込めながら活動していました。

6月1日 5年 図画工作科「形が動く 絵が動く」

アニメーションの仕組みを使って，動かないものを動くように見せます。身近な材料を用いて，様々なおもしろい作品を作っています。

6月１日 ５年 道徳

　「奪われた自由」という学習をしました。本当の自由とはなんなのか？役割演技をしてそれぞれの思いを伝えあいました。

6月１日 ２年 国語

　「かんさつ名人になろう」という単元で，メモをもとに文章を考えました。題名も一工夫するなど学んだ書き方を生かして書いていました。

6月1日 ２年 国語

　新出漢字の学習をしました。お手本からはみ出さないように文字のバランスに気を付けながら書いたり，書き順を意識しながら書いたりしていました。

5月31日 ３年 理科

　今日は，単元のまとめテストを行いました。今まで学習したことを振り返りながら，取り組んでいました。途中，「あれ？どっちやったかな〜」など迷っている子もいましたが，それでも最後まで粘り強く取り組もうとする姿がありました。