３組：生活単元学習「やさいをそだてよう」

３組生活単元学習「やさいをそだてよう」の学習では,ミニトマト,ナス,ピーマンの栽培に取り組んでいます。ここのところ雨続きでなかなかゆっくり観察をすることができませんでしたが,すっきり晴れた今日,みんなで３組畑に出かけました。

大きさ,形,色,数,その他気づいた事などの観点で観察しながら日記をつけていると・・「先生！見て見て！」と声があがりました。

ナスの赤ちゃんのような実がなっているのを見つけ,みんなで大事に大事に観察することができました。最後にはみんなで水やりをして観察を締めくくりました。

発芽の条件

理科で，植物の発芽と成長について学習をしています。
発芽に必要な条件を整えて実験・観察し，その結果から分かったことを比較・関連付けて文章にまとめ，発表していました。

ぐんぐんそだて さつまいも！：２年

生活科の学習で，さつまいもの苗を植えました。今年も地域の少年補導や社会福祉協議会の方にお世話になり，畑の準備や苗植えの仕方を教えていただきました。秋には立派なサツマイモが収穫できるように，大切に世話をしていきたいと思います。

ＧＩＧＡスクール構想推進校内研修会

ＧＩＧＡスクール構想の推進に向けて，教職員研修会を行いました。
これまでの先行事例や本校のＧＩＧＡスクール推進主任の実践事例を学びました。各学年では，まだまだ手探りなところもありますが，子どもたちの学びを広げ豊かにするために，研究を深めていきたいと思います。

１年 生活 「なかよし いっぱい だいさくせん」

「もっと知りたいこと」をインタビューしようと，グループに分かれて質問を考え，インタビューの練習をしました。最初は小さな声でしたが，グループの子に「それでは，○○先生は聞こえないよ。」とアドバイスをうけ，はっきり言えるようになってきました。今度の生活でインタビューに出発です。

日本語教室（５月２５日）

　「お店屋さんごっこ」を楽しみながら，野菜や果物の名前を覚えていきます。また，平仮名を練習しながら，その文字が入っている言葉も覚えていきます。
The children try to remember the names of the vegetables and fruits enjoying "play store". They practice "Hiragana" one by one and memorize Japanese
word that the "Hiragana" is included.

ゴーヤの成長１

５月７日に植えた種から，芽が出始めています。
最近は梅雨で雨続きだったのですが，雨が降っていない日や暑い日には，
「ゴーヤに水やりしてきます！」と元気に話す姿が見られます。

３組：道徳「もっと調べたかったから」 〜時間について考えよう〜

３組道徳の時間には〜時間について考えよう〜というめあてで学習を行いました。自分の好きなことをしている時,夢中になって頑張っている時,楽しい時・・・そんな時には時間があっという間に過ぎてしまう気がする。でもそんないい時間ならどんどんそんな時間の使い方をしたらいいんじゃない？なんで楽しい楽しいTVゲームをたくさんやっていると怒られてしまうのだろう？楽しい時間を過ごすのは良くないこと？・・・・という所から学習が始まりました。

「もっと調べたかったから」というお話をもとに考えたのは,時間は無限にあるものではなく限りがあるもの。自分の思いだけで時間を使っていると心配をかけたり迷惑をかけてしまうことがあるということ。

では,「時間の使い方はどうしたらよいのだろう？」とそれぞれに考えました。改めて時間について考える中で新たな発見や気付きがありました。

3組：図画工作「みつけた春」

今年はまだまだ５月も半ばで梅雨入りが発表されたり,季節が駆け足で移り変わっているような感じがしますが,３組では「みつけた春」の作品作りを進めてきました。今回は「よく見てかこう」というめあてのもと,自分で撮影した写真とじっくりと向き合い,表現してきました。自分の心に強く残った部分を色の使い方や構図の工夫で表現しようと取り組む姿が見られました。

（写真１）あたたかいタンポポ
（写真２）春のオオイヌノフグリ

ミニトマトが発芽しました。

２年生が育てているミニトマトが発芽しました。これからしっかり育ってくれるようにお世話をしていきたいと思います。