心の握手

（校長室前に以下のお話を掲示しました。）
握手をすると，心と心が通じ合って，気持ちがいいものです。握手をするというのは，心と心が通じ合うだけでなく，お互いが元気になるのかもしれませんね。
今日（5月11日）の朝，校門前に立っていると，ほとんどの人が自分から「おはようございます」とあいさつをしてくれました。朝からうれしくて心がぽかぽかしてきました。
ところが
こんなことはないとは思いますが，握手をしようとしたときに，手を引かれてしまったら，どんな気持ちがしますか？悲しい気持ちになるかもしれません。ひょっとしたら「こちらから握手をしようと手をだしているのに，無視されてちょっと腹がたちました。」という人もいるかもしれませんね。

では，少し話を変えてみなさんにたずねます。
おうちの人や，友だちや，近所の大人の人から「おはようございます」と声をかけてもらったとき，つまり「心の握手」の手が伸びてきたとき，みなさんは，「おはようございます」と，元気よく返せていますか？
「おはようございます」と声をかけてもらっても，うなずくだけだったり，何も言わずに過ぎ去ったりするだけだったら先ほどのように，相手をいやな気持ちにさせてしまうこともあるのです。
気持ちの良い「心の握手」である「あいさつ」をするためには，次の二つのことを大切にしてください。
一つ目は，【相手より先に】あいさつをすることです。
もう一つは，「相手と同じくらい」の声の大きさや【笑顔であいさつ】をすることです。明日，みなさんと朝のあいさつをするのがとても楽しみになってきました。
↓校長室前に掲示中

１１日（火）学校の様子

6年生は，外国語科でスリーヒントクイズに取り組んでいます。

１１日（火）学校の様子

4年生は，学級で話し合ったことをロイロノートスクールでカードに書いて，「提出」しています。
6年生は，ｘとｙを使って数量の関係を式に表しています。

１１日（火）学校の様子

4年生は，ひっ算で割り算の計算のしかたについて学習しています。
一つ一つの作業を，言葉に置き換えて，確認しています。

１１日（火）学校の様子

5年生は，春のよさを感じながら俳句をつくりました。

１１日（火）学校の様子

6年生は，国語で説明文の構成について学習しています。
道徳では，「命のアサガオ」を読んで，生命が多くの生命のつながりの中にあるかけがえのないものであることや，生命を尊重することについて意見交換をしています。

「命のアサガオ」＜あらすじ＞
丹後光祐くんは，元気な男の子です。ところが６歳になるころに血液のがんといわれる白血病だとわかりました。光祐くんは薬の副作用で頭の毛が抜け，薬を嫌がるようになりました。
待ちに待った春，８ヶ月の入院生活のあと，晴れて小学校１年生になった光祐くん。
1年生はクラスのみんなでアサガオを植えました。
そしてアサガオが咲く頃の夏休みに，光祐くんは再び入院することになりました。
担任の先生は，お見舞いのときにアサアオを持ってきてくれました。

９月になると光祐くんは熱にうなされるようになります。
「お母さん。ぼく，もうすぐ死ぬのかなあ。」
その５日後，光祐くんは天国へと旅立ちました。
泣いてばかりいたお母さんが，アサガオが揺れているのに気付きました。
「光祐のアサガオだ。あの子は確かに生きていたんだ。」
お母さんはアサガオを大切に育て，種を取りました。
そのアサガオは骨髄バンク運動でも配られ，今では百万粒を越え多くの人に育てられています。そのアサガオは「命のアサガオ」と呼ばれています。
*****「命のアサガオ」（日本文教出版）*********************

１１日（火）学校の様子

2年生は「わっかでへんしん」の学習に取り組んでいます。

１１日（火）学校の様子

中間休みの様子です。
〜よくあそび
　よくまなび〜
なんでもいっしょうけんめいに
　取り組むことが
　　まず，大切ですね。

１１日（火）学校の様子

2年生は，算数で長さのくらべかたを話しあっています。

１１日（火）学校の様子

1年生は，はさみを使って「ちょきちょきかざり」を作りました。