５年生 理科〜雲の観察〜

理科の学習では，ロイロノートを使って雲の学習を進めています。
この日は，午前と午後にマイタブレットを使って雲の写真を撮りました。
撮った写真に，日にちと時間を入力しました。
さすが，２回目（午後）はスムーズに進めていました！

これから，いろいろな教科でタブレットを活用していきたいと思います。

百葉箱の中身は！？？

４年生「天気と気温」の学習で，百葉箱の中を見ました。中には，棒時計と自記温度計が１つずつ。こんな装置が学校にもあるんですね！

５年生 書写『草原』

５年生になって初めての書写の学習に取り組みました。
初めての毛筆は『草原』。
中と外の組み立て方や，バランスなどが難しかったようですが，集中して書くことができました。
また，余白を使って練習する姿もありました。

生活単元学習 「自己紹介をしよう」

　となりの教室，１年２組に行って，自己紹介をしました。
「○年○○　○○○です。○○が好きです。」

１年２組のみんなは，にじいろ学級のなんなをしっかり見て，
自己紹介を聞いていました。これから，よろしくね。

５年生 算数〜体積〜

教室や廊下にあるものの体積はどれぐらいかな？

グループでそうじロッカーや棚，タブレット保管庫，給食台，カプラの箱などの長さを測って，体積を調べる学習に取り組みました。

「えええー！こんなにあるん!?」「これって立方メートルに直せるよな」などとつぶやきながらあちらこちらにある物を調べていました。

学習したことを生かして，身の回りにある物を楽しく調べることができました。

にじいろ学級 生活単元学習「こいのぼりをあげよう」

　こどもの日が近づいてきたので，みんなでこいのぼりをあげました。
元気いっぱい，成長していきましょう！

4月30日給食

今日の給食は，麦ごはん，春野菜のかきあげ，小松菜と切干大根の煮びたし，ゆばのすまし汁です。
今日は月に１度の和食を味わう，和（なごみ）献立の日です。
春野菜のかきあげには，春が旬の食材のたまねぎ，じゃがいも，たけのこを使用したかきあげです。
ゆばのすまし汁は，ゆばは水のおいしい京都で昔から食べられてきた食べ物です。
だし汁のうま味をひき出すために，昆布とかつおぶしでだしをとっています。

6年理科 日光は植物の成長に関係するのか

日なたと日かげのジャガイモの葉の様子を比べるのに，タブレット学習アプリ「ロイロノート」の資料箱に入った写真を見比べて，気づきをノートに書きました。各自の手元にいくつもの写真資料が現れ，自由に見られることで，じっくりと違いを考えることができました。

５年生 理科〜植物の発芽と成長〜

インゲンマメを使った発芽の学習がスタートしました。
発芽に「水」が必要かどうかを調べるために，条件制御をして実験しています。
毎朝登校すると，インゲンマメが入ったカップをチェックする姿がありました。
そしてついに今日「芽が出た―！」と喜ぶ声が！
発芽の条件「水」が決定した瞬間でした。

次は，「温度」と「空気」を並行して実験していきます。

１年道徳「うまれたてのいのち」

今日の道徳のテーマは命です。木の芽や鳥のヒナ，人の赤ちゃんなどの写真から感じたことを交流し，命の大切さについて考えました。みんなのやさしい心にふれられた時間でした。