学校探検の準備

毎年，２年生は１年生を連れて学校の中を案内します。１年間過ごしたので，学校のどこにどんな教室があるか知っています。今日は，１年生にどの教室へ連れて行ってあげたいか，どんなものを見せてあげたいか，考えてから意見を出し合いました。まだ，学習で使ったことのない教室もあるので，２年生も探検に行くことを楽しみにしていました。

なごみ献立

今日の給食は「和み献立」なので，牛乳がつきません。いつもとちがう給食ですが，かき揚げが美味しいと言ってたくさん食べていました。

個人懇談会について

　平素は，本校教育活動にご理解とご協力を賜り，ありがとうございます。本日もお忙しい中，授業参観・懇談会にご参加いただきましてありがとうございます。おうちの方にがんばっている姿を見てもらえることで，子ども達は張り切っていたように思います。
　さて，近日中に緊急事態宣言が発出されるとの報道があることから，大変急ではございますが，来週より予定している個人懇談会を中止することとしました。ご家庭の都合をつけていただいたにも関わらず，このような判断となりました。ご理解のほどよろしくお願いいたします。

<swa:ContentLink type="doc" item="122484">個人懇談会中止のお知らせ</swa:ContentLink>

命のアサガオ

道徳の時間には，生きることの大切さについてみんなで考えました。子どもの頃に白血病という病気で命を落としてしまった子の姿から命の大切さを感じていました。学習の最後には，精一杯生きるとはどういうことか意見を出し合いました。

天気の変化

以前，休みの日になると雨がよく降っていた印象がありますが，最近は天気のいい日が続いています。さて，天気はどのように変わっていくのか調べることにしました。毎日，テレビで流れる天気予報を見てみると，雨の降る場所がだんだんと移り変わっていることから，西から東へ天気が変化するのではないかと考えていました。

花束をあなたに

音楽の時間には，曲を聞いた時に受ける印象のことを「曲想」といい，音の高低や長短の変化のことを「旋律」という用語を学習しました。教材にある「花束をあなたに」という曲の最後の音符に着目し，３拍のばすことを確認しました。楽譜を見ながら曲を聴くと，いろんなことが分かるんだなと感じていました。

あめを分けるには…

１２個のあめを３個ずつ分けると何人に分けられるか考えました。図を描いて３つずつに分ける考え方をみると，４人だということがよく分かりました。では，どんな式になるのか考える時，分けるという言葉に着目したり，前の時間に学習したことを思い出したりしていました。

時間

算数では，時間について学習しました。デジタル時計を見れば，今の時刻はすぐに分かります。しかし，どれくらいの時間がかかったのかを見るには時計の針を動かしながら考えるとよく分かります。自分の考えたことを隣の人に伝えながら確かめていました。

線をなぞろう

鉛筆を使って線をなぞりました。まっすぐな線もあればくねくね曲がる線，ギザギザの線などいろいろな線をなぞっていきました。はみ出さないように慎重に書いている様子が見られました。

給食室より

　４月２３日（金）

　・ごはん
　・春野菜のかきあげ
　・小松菜と切干大根の煮びたし
　・ゆばのすまし汁

　今日は，『和食推進の日』「和（なごみ）献立」です。

　『春野菜のかきあげ』は，ちくわ・にんじん・玉ねぎ・たけのこ・じゃがいもを混ぜ合わせて，小麦粉で打ち粉をし，小麦粉・片栗粉・塩と水を混ぜ合わせてた衣を合わせて，油でカリッと揚げました。
　春に美味しい野菜を使ったかきあげです，それぞれの食材の食感を楽しみながら食べました。

　『小松菜と切干大根の煮びたし』は，けずりぶしでとっただし汁で，切干大根を煮，三温糖・みりん・醤油で調味して，小松菜・にんじんを加えて煮て，仕上げました。

　『ゆばのすまし汁』は，だし昆布とけずりぶしでとっただし汁・塩・しょうゆで，ゆば・わかめを煮，最後に細ねぎを加えて仕上げました。
　「ゆば」は，水の美味しい京都で，昔から食べられてきた食べ物です。だし汁のうま味を出すために，昆布とかつおぶしでだしをとりました。ゆばと一緒にうま味を味わって食べました。

　子供たちから，「『春野菜のかきあげ』は，５つの野菜が入っていて，特に新玉ねぎが甘みがあって，美味しかったです。『ゆばのすまし汁』は，ゆばの歯ごたえが，とっても美味しかったです。」と，感想をくれました。