なわとび

　体育科で「なわとびあそび」の学習をしました。前とび，後ろとび，あやとびなど練習しました。１年生の子ども達は，今までやったことのないとび方にも挑戦し，出来るようになったとび方や今までとべたとび方で多くの回数がとべるようになりました。
　今週は，それぞれの練習をした後「大なわとび」の練習をしました。８の字の練習で，まわっている大縄に入っていきます。タイミングを考えてうまく入れるように練習しています。

情報モラル教室

１７日（木）に，情報モラル教室として，SNSによるコミュニケーションについて考える授業を行いました。授業では，相手の顔が見えないSNSによるコミュニケーションでは，相手が，自分が意図していない受け取りをしてしまう可能性があることに気付くことができました。
「人によって受け取り方が違う」ことは，日常のコミュニケーションでもあることです。しかし，顔が見えないからこそ気をつけなければいけないことを考えました。

「相手に合った言葉で送る。」

「送る前に一度大丈夫か確かめてから送る。」

などの意見が出ました。相手に合った言葉で送るためには，日ごろから相手のことをよく知る必要があります。SNSを使うことが多くなる世の中ですが，目の前の人との付き合いを大切にしながら，SNSとの付き合い方も考えていってほしいと思います。

図工展

今日は図工展の鑑賞を行いました。

「細かいところまで丁寧に描かれていて本物みたい。」

「グラデーションの色づかいがきれいで，本当に水の中にいるようだった。」

と，友だちの作品や他学年の作品からすてきなところをたくさん見つけていました。また，烏丸中の先輩たちの作品を見て，「自分たちもこんな風にできるのかな。」とワクワクしている人もいました。

小学校最後の図工展を保護者の方々に見ていただけず残念です。
ぜひ，持ち帰った作品をご家庭で楽しんでいただけたらと思います。

図工展の鑑賞

体育館で図工展の鑑賞をしました。自分の学年の作品だけでなく，他の学年の作品を見る中で自分に活かせることを見つけていきました。「作品の題名に感動しました。自分も題名で人の気持ちをかえられる人になりたいです」や「自分には思いつかない発想の作品でした。今後，ポップでほのぼのした発想も考えたいです」など，これから活かしたいことを見つけていました。

図工展

5年生の図工展では自分の表情を工夫して彫った「版画」と針金を折ったり，曲げたりして自分の想いを表現する「立ち上がれ！ワイヤーアート」を展示しました。どのような作品を作ったのか，またご家庭でも話題にしていただけたらと思います。

図工展が開かれています！part2

4年生の作品も素晴らしかったのですが，他の学年の作品も真剣に

見つめていました。６年生の作品を観ては，「いつかこんな作品が作れる

ようになりたいな…。」

３年生の作品を観ては「去年がなつかしいな。」とつぶやきが。

全校の作品を観る機会はめったにないので，楽しさと興奮に

溢れていたと思います。

図工展が開かれています！part1

４年生は図工展の作品を鑑賞しました。

この日のために心を込めて作った「おもしろアイデアボックス」

また「心を重ねて描いた花」の作品が展示されています。

子ども達はじっくりと１つひとつの作品を観て，鑑賞を楽しんでいました。

学習の足あと発表に向けて その２

雪がちらつく寒い中，学習の足あと発表の練習をしました。

寒さに負けず，みんな頑張ってしました☆

さあ，下の写真から，どんな「表現」作品ができあがるのでしょうか？！

乞うご期待！！

ミョウバンの結晶づくり

理科の学習では，ミョウバンの結晶作りをしています。

きれいな形になるよう置く向きに気をつけながら，丁寧に作業をしています。

初めは砂粒ほどの大きさでしたが，今ではビー玉ほどの大きさになってきました。

５年生が終わるまでにどれだけ大きくなるのか楽しみです☆

図工展を鑑賞しました！

　大空学級で，出展したのは，版画「丑」と「だるま落とし」です！自分たちの作品はもちろん，他の学年の作品を見て，お気に入りの作品をどんどん書いていく子どもたちでした。いいなと思った作品を見つけると「ねえ！これ見て！」と近くの友だちや先生にすぐに共有しにいく姿もたくさん見られていい鑑賞の時間になったと思います！