４年 足あと発表会 「輪」 ３

　３年生からは「自分たちも同じような技をしたい！」という声がありました。

他の学年や学級にも良い影響を与えられたことがとても嬉しく思います。

４年 足あと発表会 「輪」 ２

子ども達の感想を聞くと「１００パーセントの力を出せた！」という子が

たくさんいました。保護者の方からは「みんなダンスの才能あるなあ。」

「カイトが感動した。」などの声もいただきました。

本当に嬉しい限りです。

4年 足あと発表会 「輪」 １

　本日は，４年生の足あと発表会のために

多くの保護者の方にご参観いただき

ありがとうございました。

子ども達の記憶に残る素敵な会になったと思います。

本番前は緊張していましたが，本番は１００パーセントの力を出し切れた！という子どもがたくさんいました。

またお家でも話題にしてみてください。

いよいよ学習の足あと発表会☆ 〜表現運動「輪」〜

本日リハーサルを終えました。

リハーサルが終わった後の子どもたちからは，この1年間の成長を実感させるような凛々しい表情が見られました。

100点じゃなくていい。100％の想いを込めて！を合言葉に，明日は4年生の「輪」を見て頂ければと思います。


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出入口に関するお知らせ

本日配布致しました学習の足あと発表会のプリントでは，

出入口を「運動場側の南口」とお伝えしましたが，

10：20〜10：40（開演前）の間に来られた場合は，従来通り体育館の「北側出入口」からお入りください。北側出入口で受付をします。

また，外靴は体育館の靴箱に入れてください。


なお，開演後（10：４０〜）に来られる場合は，運動場側の南口からお入りください。

その際，北側出入口にて受付を行い，靴袋をお渡しします。運動場側南口に移動して頂き，靴を袋に入れてお入りください。（運動場側南口に靴箱がないため）

急なお知らせで大変申し訳ございません。よろしくお願いします。

３年 登場人物の人がらについて考える

国語科の学習で「モチモチの木」を読み，登場人物の性格や気持ちについて自分の考えをもって話し合いました。

そこで，今度は，同じ作者の作品を読み，その中で自分が心にのこった登場人物の人柄について，行動や会話などをもとに考えました。

この日の国語の時間は，同じ人物を選んだメンバーで，書かれている言葉を根拠に示しながら話し合いました。

同じ行動からも人柄の捉え方が少しずつ異なっていたり，同じ人柄を見つけていても，その根拠となる行動が複数の場面にも出てきていたりします。

〜そうか，○○さんがとらえた「やさしい」気持ちがあるから，自分のことを我慢できる「がまん強い」姿につながるのか〜

〜自分が危険な目にあっても山を守ったのは「強い気持ち」と思っていたけれど，「やさしさ」でもあるのだな〜


友達と話し合う中で，登場人物を多面的に捉えていく姿が見られました。

行事献立☆ 〜嬉しいヒレカツ！でも，寂しいヒレカツ〜

昨日（3/10）は，行事献立。メニューはヒレカツでした。

行事献立のヒレカツは，6年生の卒業をお祝いしてこの時期に出されるメニューです。


子どもたちはもちろんヒレカツに大喜び！！

でも…ヒレカツが出ると1年の終わりが近づいてることを感じます。

嬉しいヒレカツ！でも，寂しいヒレカツ。とってもおいしく頂きました☆

なかよし大縄練習☆

今日（3／11）は，なかよし大縄練習でした。

中間休みに，1〜6年生が一緒になるたてわりグループで大縄をします。

下級生をしっかりと引っ張ってくれた6年生☆

来年度は高学年！しっかりと下級生を引っ張っていきます！！

3年 6年生を送る会

９日（水）に行われた６年生を送る会。

６年生の感謝の気持ちを伝えようと，３年生が考えた出し物は・・・

３年１組制作「６年生ありがとう番組」（３分）です。

手描きの絵と手作りの字幕（動きます！）を楽しんでもらいました。

最後はみんな集合でメッセージを伝えて笑顔で手をふりました。

６年生を送る会２

６年生を送る会でもらった下級生からのメッセージカードを教室で配りました。嬉しそうに友だちと読み合っていました。

６年生を送る会

初のリモート６年生を送る会！
リモートならではの出し物を楽しみました。
アイデアがつまった心のこもった出し物を嬉しそうに見ていました。