今日の昼学習の様子（３・５年生） ２月２２日（月）

　３年生は，学校いきいきアンケートに答えていました。今年度の後期をふり返って，十分やりきれなかったことやできなかったことは，次年度にむけて頑張ってほしいです。５年生は，今日のなかまの日での交流について自分の考えや思いをまとめていました。静かに集中して取り組む姿は，いつもながら最高学年としての自覚を感じます。

今日の昼学習の様子（１・２年生） ２月２２日（月）

　今日の昼学習，１年生は栄養教諭の先生から食の指導のお話を聞きました。野菜には，どのような働きがあるのかをわかりやすく教えていただき，子どもたちもしっかりと聞いていました。２年生は，計算プリントと漢字プリントを頑張っていました。１年生で学習した漢字を復習することで，より正しく使うことができるのではと思います。

「なかまの日」の交流 ２月２２日（月）

　朝の時間に，「なかまの日」の交流がありました。

　今日は「外国人教育」について，各グループで交流しました。

　各学年で学習したことを出し合い，話し合いました。

　その後，グループの代表が発表を行いました。

今日の給食

麦ごはん
牛乳
じゃがいものそぼろ煮
ごま酢煮

〜ひとこと感想〜
「ごま酢煮がすっぱかったです。」（5年生）

パタパタするストローを使って。

　図画工作で工作「パタパタストロー」の学習をしています。パタパタ動くストローの仕組みを使って動くおもちゃの製作に取りかかっています。
　ストローをパタパタと動かしている時に，
「よし，これを作ろう！」
と思ったものを作っている最中です。
　楽しいおもちゃができるといいなと思っています。

うまくまとめられるようになってきました。

　算数の学習でのノートですが，学習したことをうまくノートにまとめられるようになってきました。

今日の５校時の様子（３・５年生） ２月１９日（金）

　３年生は,学級活動でこの１週間をふり返っていました。自分のキャリアデザインをもとに,できたことや気づきなどを考えていたようです。５年生は,外国語科で人を紹介する言い方について話したり聞いたりしていました。今日はＡＬＴのルイス先生も来ていたので,発音もしっかりと聞き取れていたのではと思います。

今日の５校時の様子（１・２年生） ２月１９日（金）

　今日の５校時,１年生は読み聞かせをしていました。日本と韓国・朝鮮の昔話を担任の先生に読んでもらい,子どもたちは静かに聞いていました。２年生は,この１年間をみんなでふり返っていました。勉強や行事,遊びなど思い出に残っていることを互いに出し合っていました。

今日の給食

ごはん
なま節のしょうが煮
切干大根の煮つけ
花菜のすまし汁

校内授業研究Ｂ（５年 プログラミング） ２月１８日（木）

　今日の６校時に,５年生の校内授業研究Ｂを行いました。わくわく算数ひろば「算数ラボ」の学習で,スクラッチを使って正多角形をかくプログラムを考える授業でした。最初に正方形のかき方をふり返り,その後は正方形をかくプログラムを試してみました。正方形をスクラッチでかくことができると,次はグループに分かれて正三角形のかき方を考えて試してみました。何に気をつけて考えればよいかをみんなで確認し,その後はいろいろな正多角形をかくことにチャレンジしていました。ただ,正二十角形ぐらいになるとほぼ円に近い形になりました。
　放課後には,教職員で事後研究会を行い,どの学年でどんな情報活用能力が必要か,プログラミングの授業で有効な支援は何か,プログラミング教育スタンダードを使って学年ごとの関連単元・題材の確認などを行いました。