生活（せいかつ）リズムを整（ととの）えていきましょう！

いよいよ6月から学校（がっこう）が再開（さいかい）します。
今（いま）までは，「まぁ，いいか…」と遅く（おそく）までテレビを見た（みた）りゲームをしたりタブレットなどで動画（どうが）などを見て（みて）いた人（ひと）は，そろそろお家（うち）の人（ひと）と相談（そうだん）をして時間（じかん）を決め（きめ）ていきましょう。

6月からは，「はやね・はやおき・あさごはん」で心（こころ）も体（からだ）も元気（げんき）いっぱいで登校（とうこう）してくださいね！！

実地訓練

学校で万が一の事故（大きなけがやアレルギー反応など）が起こった場合に備え，実地訓練をしました。

子ども役と担任役以外の教職員が，応急処置担当，救急車を呼ぶ担当，保護者連絡担当，記録担当などに分かれ，組織として最善の対応をするための訓練です。

想定外のことが起こってしまった時にも，訓練のように落ち着いて対応していきたいと思います。

メダカのおなかに…

三段池のメダカのおなかに，１ｍｍくらいの黄色い丸いものがいくつかついているのを見つけました。よく見てみると，カズノコの粒のようですが，これがメダカのたまごです。
５年生の理科では，いろいろな単元で命の学習を進めていく予定です。
顕微鏡をつかっての観察もしますよ。楽しみですね。

学習相談日

各学年の学習相談日が終わりました。
来週から，ウォーミングアップ期間として学校を再開します。
当面は分散登校という形になりますが，生活リズムを整えながらできる範囲で運動もして，本格的な再開に備えてほしいと思います。

学習相談日（1・5年生）

今日は，1年生と5年生の学習相談日です。来月からの分散登校に向けて，子どもたちも徐々にリズムを取り戻してほしいです。

学習相談日

　今日は，3，4年生の学習相談日です。たくさんの児童が来てくれました。学級活動の後は，軽い運動をして体を動かしました。

６年生：学習相談日

来週から，授業が再開されます。

その時に提出することになっている
図工の『墨で表すと』について，
以前質問がありました。

そこで今日の学習相談日では，
KBS京都テレビの４月に放送された
「小６図工（１）」を見ることにしました。

まだ，取り組んでいない人も多かったですが，
作品や，活動のイメージが持てたかと思います。

そのあと，大縄跳びで体を動かしました。
みんな上手でびっくりしました。

学校再開後の健康観察票について

　毎日の検温・健康観察にご協力いただき，ありがとうございます。
引き続き，学校再開後も毎日の検温・健康観察をお願いいたします。

　6月からは，各学年の色ごとに健康観察表の表紙をお配りいたします。
開けていただきますと，配布する健康観察を貼っていただけるようになっています。また，お子さまの平熱をご記入いただくところもあります。登校後の体調不良，発熱などの基準として参考にさせていただきたいと思います。忘れず，ご記入ください。

　なお，5月31日までの分は，学校休校期間中としまして，一旦ご家庭にて保管をお願いいたします。今後，場合によっては提出をお願いすることもあるかもしれませんので，今年度末までは保管をお願いいたします。

学習相談日

来週からの学校再開を前に，各学年をいくつかのグループに分けての学習相談を行っています。
毎回，少し体を動かして帰っています。
６年生はみんな大縄跳びが上手で，約１０分の運動ですが汗をかくほどでした。
学校が再開して，みんなの笑顔がたくさん見られる日が待ち遠しいです。

モンシロチョウ

３年生は，理科でこん虫の育ち方を学習します。
畑にモンシロチョウがいたので，じっと見ていると，キャベツの葉にとまりました。
よく見てみると，小さな小さな米粒のようなものが葉についています。
葉にはところどころ穴があり，小さな青虫がいることもあります。
来週から分散登校が始まるので，教室でみんなと観察をしていきましょうね。