３月１日（月） 今日の給食

○今日の給食の献立は，

　・むぎごはん
　・牛乳
　・肉じゃが
　・ひじきの煮つけ

　給食に登場（とうじょう）する『肉じゃが』には，三種類あります。

　「肉じゃが」，「ピリカラみそ味 肉じゃが」，「カレー味 肉じゃが」です。気がついていましたか？　高学年の人たちは，知っていたかも知れませんね・・・

★かんたんに自己紹介（じこしょうかい）してもらいますね・・・

　それでは，“肉じゃが三きょうだい”の登場（とうじょう）です！

　今日が出番，わたくし「肉じゃが」は，牛肉（ぎゅうにく）を使い，三温（さんおん）とう，料理酒（りょうりしゅ），しょうゆで味付けをした肉じゃがで〜す。

　わたくしは，「ピリカラみそ味 肉じゃが」です。ぶた肉を使い，赤みそやトウジャンバンで味付けした少しピリカラな肉じゃがで〜す。

　「カレー味 肉じゃが」のわたくしは，ぶた肉を使ったスパイシーなカレー味が特ちょうの肉じゃがで〜す。


（写真下→３年生教室）


【突然クイズ（食材編）】

〇今日の給食の食材（食材）である「じゃがいも」に関するクイズです。
　
　じゃがいもの原産地は、南アメリカの標高3,000〜4,000mのアンデス山脈と言われています。当時、じゃがいもやとうもろこしが食生活を支えていました。

★2020年「じゃがいも」の生産量（せいさんりょう）ランキング！

　日本ではどの都道府県（とどうふけん）が多いのでしょうか？　　
A.　〜　E.　のなかから，えらんでね。
※データ：農林水産省「作物統計」平成30年（2018年）より

A.　鹿児島県（かごしま けん）

B.　長野県（ながの けん）

C.　北海道（ほっかいどう）

E.　岡山県（おかやま けん）

　さあ，どこかな？

あさがきた！（３）

〇“春”をみつけてみよう・・・

　まだまだちいさいけど，学校の中でも，“春”がみつかるよ！　
きっとみなさんの家のまわりでも，ちいさな“春”がみつかるかも・・・

　ほら，やっぱり“春の足音”が聞こえているでしょう？

あさがきた！（２）

〇３月も，すてきな“月”になりそうですね・・・

　学年末になりました。今月は，学年の総まとめ・・・。そして，次の学年へとつなぐ大切な期間です。

　楽しい思い出も振り返りながら，新しい学年への夢と希望をあたためてほしいと思います。“春”に向かって，わたしたちも準備をしましょうか・・・

★さあ，“世界に一つだけの花”が校庭いっぱいに咲きますように！

（写真上→３月行事，写真中→校庭の白梅，写真下→運動場で）

３月１日（月） あさがきた！

○３月になったよ！　新しい週がやってきたよ！

　弥生（やよい）３月。新しい月になりました。
新しい週になりました・・・
　
　白梅のつぼみが大きくふくらみ，かわいいお花が咲きだしました！
今日のあたたかさで，おめざめかな？

　１年生が，白梅の花びらをみつけて，おおよろこび・・・

　先週末は寒暖の差が大きく，お天気の変化も大きかったですね。
“季節の変わり目”が訪れています。くれぐれも，体調管理にはご留意ください！

★卒業まで，《１７日》になりました！

　６年生のみなさんは，これまでの“小学校生活”を振り返りながら，残り少なくなった日々を楽しく送ってくださいね。

★さあ，今週はどんな“すてき”が待っているのでしょうね？

　あさっては，「ひなまつり」です・・・

（写真上→登校風景，写真中→卒業まで１７日，写真下→お花みつけたよ）

☆３年生の様子☆

　毛筆書写の時間に『ビル』の清書をしました。「曲がり」と「おれ」の筆使いに気をつけて書きました。

２月26日（金） 今日の給食

○今日の給食の献立は，

　・全粒粉パン（ぜんりゅふんパン）
　・牛乳
　・チリコンカーン
　・ほうれん草のソテー
　・チーズ

　これまでも《色のうすい野菜（やさい）のなかま》について紹介（しょうかい）してきましたが，今日の給食では「たまねぎ」と「コーン」が使われていました。

　「たけのこ」，「キャベツ」，「もやし」，「れんこん」，「ごぼう」，「なす」，「だいこん」なども，《色のうすい野菜（やさい）のなかま》なんですよ・・・

　野菜（やさい）や果物（くだもの），お肉やお魚などを調べると，海外（かいがい）から輸入（ゆにゅう）されているものが，たくさんあります。
　調べてみると，いろいろと見つかりますよ！
　
　※例えば，原産国（げんさんこく）⇒　「ニュ―ジ―ランド産（さん）」，「フィリピン産」，「タイ産」，「スペイン産」，「オーストラリア産」などなど・・・

☆３年生の様子☆

　社会科では，「事故やや事件をふせぐ」の学習をすすめています。今日は，学校のまわりに危険なところはないか，校区安全マップを使い，調べて気づいたことを話し合いました。

☆３年生の様子☆

　国語科「わたしの学校じまん」の学習の様子です。相手に伝わるように，理由や事例などを挙げながら，話の中心が明確になるよう話の構成を考えました。

６年 毛筆書写「理想」

　清書をしました。左右・上下の組み立て方に気をつけて，字形を整えて書きました。毛筆で大きく書くことにより，点画どうしの関係や文字の原理・原則がつかみやすくなります。

２月２５日（木） ６年・みどり薬物乱用防止教室

　学校薬剤師の先生をゲストティーチャーにお迎えし，薬物乱用防止教室を開催しました。

　薬物乱用は心身にどんな影響を与えるのかについて学び，薬物を使うよう誘われたときに断るための“作戦”も教えてもらいました。また薬物の標本を見せていただき，たくさんの種類があることや，見た目を変え，危険性を隠して近づいてくることもあることを知りました。

　最後のふりかえりでは，「薬物のこわさがよくわかった。」「自分や周りの人のためにも絶対にしない。」「誘われたのが友達でも断るし，その友達を守るためにもやめさせたい。」という意見がありました。

　一度でも薬物を使うと“薬物乱用”になり，一回だけなら…は通用しません。大切な自分を守るため，そしてこれから待つ素敵な人生を守るためにも，大事なことを学ぶ時間になりました。