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最新更新日:2022/03/25 |
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学習問題解決のためにいろいろな人と関わっています。
社会科「事故や事件をふせぐ」の学習問題,
「わたしたちが事件や事故にあわないように誰が,何を,どのようにして 守ってくれているのだろう。」 の解決のために,いろいろな人に協力して頂いております。 地域の安全委員の方,警察官の方,教育委員会の方,先生,家族など 誰がどのように取り組んでいるのか,予想を元に調べています。 今週は,地域の方にインタビューしたり,警察の方にお電話でインタビューしました。 自分たちだけではわからない,多くのことを学ぶことができました。 ありがとうございました。 ![]() ![]() ステキな場所やものをさがそう。
今日の道徳で「うちゅうせんにのって」という資料で,「ちきゅうにあるステキなばしょやものをさがそう。」という学習をしました。子どもたちといっしょに「ステキだな。」と思う場所やものをさがしていきました。
「空」「夕やけ」「アクセサリー」「ゆうえんち」「ダイアモンド」「ほし」「月」「2019年ラグビー日本だいひょう」「東京タワー」「子どもたちのえがお」など,いろいろなものを見つけることができました。 ![]() 今日の5校時の様子(3・5年生) 2月26日(金)
3年生は,音楽でエーデルワイスの演奏をしていました。鍵盤ハーモニカと鉄琴に分かれて,リズムに合わせて頑張っていました。5年生は,外国語科で性格を表す言い方について学習していました。教室のモニターから流れるリズムに合わせて発音していましたが,テンポが速いチャンツになると,さすがにちょっと言いづらそうでした。
![]() ![]() 今日の5校時の様子(1・2年生) 2月26日(金)
今日の5校時,1年生は来週の静原学習発表会にむけての練習をしていました。生活科を中心に,静原の自然を生かした学習でどんなことを学んだのかをきっと発表してくれるのではと思います。2年生は,漢字のまとめプリントを頑張っていました。この1年間で習った漢字を,きちんと正しく書けているかどうか確かめていました。
![]() ![]() 今日の給食![]() 牛乳 チリコンカーン ほうれん草のソテー チーズ 〜ひとこと感想〜 「チーズとチリコンカーンがおいしかったです!」(2年生) 今日の5校時の様子(3・5年生) 2月25日(木)
3年生は,総合的な学習の時間で昨日に引き続き,自分の端末で今まで学習してきたことをまとめていました。よく見ると,担任の先生が赤字で文章を修正していたので,それに合わせて入力していたようです。5年生は,体育館でソフトバレーボールの学習をしていました。担任の先生も一緒に入って,3対3に分かれて楽しんでいました。
![]() ![]() 今日の5校時の様子(1・2年生) 2月25日(木)
今日の5校時,1年生は算数プリントを頑張っていました。100までのかずのけいさんについて,みんな熱心に取り組んでいました。2年生も算数プリントを頑張っていました。こちらは,たし算・ひき算・かけ算などいろいろな100マス計算でした。2人とも集中して頑張っていました。
![]() ![]() しずはら学習発表会に向けて。
3月5日(金)に予定されているしずはら学習発表会に向けて練習を進めています。今日は,少しの間しっかりと立っていること,そして発表の練習をしました。
![]() ![]() ![]() 今日の給食![]() 牛乳 さばのたつたあげ おから はくさいの吉野汁 〜ひとこと感想〜 「おからがおいしかったです!」(1年生) 「さばのたつたあげがおいしかったです!」(3年生) 校区探検で春をみつけたよ![]() ![]() |
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