新１年生の入学説明会・半日入学について

　２月２２日(月)現在，京都府に緊急事態宣言発令中のため，今週末の２月２６日(金)に予定しております「新１年生の入学説明会・半日入学」は，入学に向けての資料(プリント・冊子等)の配布と物品(学用品・体操服)の販売のみといたします。
　詳しくは，先日配布いたしました案内をご覧ください。
　なお，体調のすぐれない方や都合が悪くなった方など，当日ご欠席される方は，学校の方までご連絡いただきますよう，お願いいたします。

３年生 池田東独自の漢字検定に向けて

３月９日（火）に行われる池田東小学校独自の漢字検定に向けて，３年生全員で，漢字の学習に励んでいます。
普段の学習から，漢字の「とめ」「はね」「はらい」に気を付けながら丁寧に文字を書くように指導しているため，子どもたちも細心の注意を払いながら書く姿が見られました。
宿題以外にも自主的に自宅で取り組む子どもたちもいるので，ぜひ本番に成果が出るといいなと思います。
この調子でもう少し頑張っていきたいと思います！

３年 体育科の学習の様子

今日から体育科の学習は「ようぐあそび（フレアスポーツ）」に取り組みます。
単元のはじめはいつも，「どんなことをするのかな？」と子どもたちからは期待や不安を抱いての声があげられます。
「用具を使って，いろいろな遊びを楽しむ学習のことです。」と伝え，見本を見せると，「そういうことか〜！」と，楽しく活動する姿が見られました。
棒を使ってバランス感覚を養う遊びをしたり，離れた場所にいる友だちが放した棒をキャッチする遊びなどをしたりして学習することができました。

1年生 かみざらコロコロ

　図工「かみざらコロコロ」の学習で，紙皿と箱を使ってコロコロ回る車を作っています。画用紙やペン，モールやストローなどを使って，自分だけの工夫をすることができました。回るタイヤの部分をカラフルに塗ったり，ストローを箱の中に入れて回ると音が鳴るようにしたり，自分で考えて様々な工夫ができました。

４年生 国語科 もしものときにそなえよう 2021/02/18

　国語科では，「もしものときにそなえよう」という学習をしています。

　この単元では，自然災害と，そのそなえについて調べ，意見文を書いています。

　図書館やインターネットで調べ，どのように書いたら分かりやすいかを考えながら，文の体裁に気をつけながら書いています。

４年生 理科 もののあたたまり方 2021/02/18

　空気のあたたまり方を調べました。

　ビーカーの中の空気のあたたまり方を調べるため，線香の煙をビーカーに入れ，下から保温材を使ってあたためました。

　煙が上に上がっていく様子が見えたようで，水と同じあたたまり方をすることがわかりました。

2年 学級活動「パソコンをつかおう」

パソコンになれるために，コンピュータ室に行きました。もうすでに家で使ったことのある子，初めて触る子，みんなとても楽しそうに学習していました。今回は基本的な「パソコンを立ち上げる」，「パソコンを閉じる」，「クリック」，「ダブルクリック」という操作を主に練習するため，お絵かきソフトを使って自由に絵や文字を書いてみました！

３年生 クラブ活動見学

今日は６校時にクラブ活動の見学をしました。
グループのリーダーを中心に，時間配分に気を付けながら，計６つのクラブを見学しました。
リーダーは「このクラブでは何をしますか？」など質問をして，必要なことをメモした上で来年度のクラブ活動への見通しをもつことができました。

３年生 外国語活動の様子

外国語活動のHi, Friends!のUnit 7"This is for you."「カードをおくろう」の学習の様子です。
この単元では，既習事項である「色」に加えて，「形」の言い方を知ることで，お店屋さんから好きな色形の画用紙をもらってカードを仕上げるという学習を行いました。
教師が"What do you want?"（何が欲しいですか？）とたずねると，"Red heart please."（赤いハートをください。）と答え，さらに"How many?"（いくつ？）と聞くと，"3 please."（３つください。）と，会話のキャッチボールを英語ですることができました。
出来上がったカードはそれぞれ，友だちや家族などに渡すことになっています。
相手が喜んでくれるかな，と想像しながら，頑張ってカードを作り上げることができました。

2年 英語活動「絵本をしょうかいしよう」

　英語活動で，グループごとに作った絵本をクイズを交えて紹介し合いました。何度も繰り返し練習した動物や色の名前を使いながら，はきはきと発表することができました。絵本の中には，「What do you see?」や「Ｉ see〜.」，「Looking at me.」など難しい表現もあったのですが，グループのみんなと声を合わせることで自信をもって発表していました。