３年生：『理科 じしゃくのふしぎ』

理科では磁石を使用して学習を進めてきました。
どのようなものが磁石には引き付けられるのか，じしゃくのはたらきについて学習しました。
休み時間には，自分たちで磁石をもって砂場へ行き，砂鉄を探している姿を見ました。
これからも磁石に触れていってほしいと思います。

５年：『家庭 ミシンにトライ！』

一生懸命練習しています。

待っている人も遠くから見学しています。

感染防止対策をして，できるだけたくさんの学習をしていきたいです。

５年：『ジョイントプログラム』

５年生では，本日に算数，理科
明日に社会，国語のジョイントプログラムに
取り組んでいます。

一生懸命練習問題に取り組んだ成果が出せるように
本番も体調を整えて頑張っています。

明日も頑張りましょう。

『プレジョイント・ジョイントプログラム実施期間中』

昨日から，「プレジョイント・ジョイントプログラム実施期間」となっております。

期間中，３〜６年生が学年の教科数に応じてテスト（プログラム）を受検します。
今日は，３時間目に５年生が「算数」を実施するので，教室の様子をお届けします。

普段の教室でのテストとは異なり，特に高学年（５・６年生）は中学校の定期テストに近い形式で実施しています。

「質問のある時は静かに手を挙げる」
「机の上は鉛筆と消しゴムのみ」
「机の中は空にする」
「問題と解答用紙を回収する時は喋ったり，立ち歩かない」など・・・

スタートと同時にピ〜ンと張りつめた緊張感に覆われていました。

『朝の様子』

おはようございます。
火曜日の朝，校舎の上空にうっすら白い雲ときれいな青空が広がり，清々しい朝を迎えております。この空模様が続いてくれると嬉しいのですが，どうやら天気は午後から下り坂，夕方には雨が降り出し傘が手放させなくなりそうです。

さて，本日の予定は，

・「給食週間」（〜２９日）

・「プレジョイント・ジョイントプログラム実施期間」
５年：算数（３時間目），５年：理科（７時間目）

・６時間授業（１〜３年生）
・７時間授業（４〜６年生）

・「スクールカウンセラー来校日」

以上になります。

日曜日から連日，学校周辺（特に西側）で猿の出没が目撃されています。子どもたちには十分注意喚起を促すとともに，警察にも情報提供を行なっております。ご近所で見かけられた際には，学校にご連絡いただくとともに，警察への通報をお願いします。

５年：『理科 電磁石の性質』

電磁石の性質について学習をしています。

５０回巻きコイルをつくったり
回路をつくったり・・・手慣れた様子です。

片付けまでとてもスムーズに行うことができました。
６年生に向けて，全ての行動が早くなっていくように頑張っていきたいです。

５年：『道徳 ながらって・・・』

何かをしながら，別のことをする危険性についての学習をしました。

『人に迷惑をかけてしまうかもしれない』と再認識することができました。

『朝の様子』

金曜日から降り続いた冬の長雨もようやく上がり，週明け月曜日は晴れの朝を迎えることが出来ました。子どもたちも土日は外で遊ぶことも叶わず，さぞかし退屈を感じていたことでしょう・・・
今日は貴重な晴れの一日になりそうです。中間休みに昼休みは元気いっぱいに運動場で遊んで欲しいと願っています！

さて，本日の予定は，

・６時間授業（全学年）

・「給食週間」（〜２９日）
・「食育の日」

・「プレジョイント・ジョイントプログラム実施期間」（〜２月２日）

・「フッ化物洗口」（２・４年生）

・「放課後まなび教室」（２年生）

以上なります。

先週末に「教育後援会寄付金のお願い」のお知らせを配布しましたところ，早速，多数のご家庭から寄付をいただき，誠にありがとうございます。２９日まで承っておりますので，お子たちを通じて担任又は教頭までお願いいたします。

５年：『保健 けがの発生』

雨が降り，グランドが使用できないので
保健の学習をしました。

どういうときにけがが起こるのか
事例をもとに考えることができました。

５年：『外国語 What would you like?』

お店で注文する言い方を学習しています。

役割分担をして，それぞれで言い方を確かめ合うことができました。
値段の聞き方など，もっとたくさんのことを学んでいきます。