２５日（水）学校の様子

最初は，どんな動きをするのかを観察して，それぞれのパーツに仕組まれている「動き方」（規則性）を見つけていきます。そのあと，いろいろな命令（まっすぐ・右に曲がる・左に曲がる）のパーツを組み合わせて，動きを制御していきます。
「思った通りに動いたので楽しかった」という声もありましたが，中には「なかなか思うように動かなかったけれど，それもおもしろかったです。」「何回も試せたのがおもしろかったです。」といった感想がでていました。

２５日（水）学校の様子

１年生の学習の様子です。
今日は，イモムシ型ロボットを使って，プログラミングに関する学習をしました。
最初にロボットに名前をつけました。
「イモちゃん」「ぐーちゃん」「あおちゃん」など，かわいい名前で呼んでいました。

２５日（水）学校の様子

２年生の算数の時間です。１年生は，タブレットを使って個別のドリルに取り組んでいます。慣れてきました。

２５日（水）学校の様子

１年生は，算数で紙芝居を使った問題作りに取り組んでいます。

２５日（水）学校の様子

６年生は，算数で学習したことをいかして，まとめの問題に取り組んでいます。

２５日（水）学校の様子

６年生の体育学習の様子です。

２５日（水）学校の様子

４年生は，外国語活動で，すてきなパフェづくりにとりくんでいます。

２５日（水）学校の様子

５年生は，算数で部屋の混み具合を比較するための方法を考えています。

２５日（水）学校の様子

３年生は，算数で「かくれたかずはいくつかな」を考えています。

２５日（水）学校の様子

６年生が，タグラグビーに取り組んでいます。