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最新更新日:2024/08/26 |
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21日(木)学校の様子![]() ![]() 21日(木)学校の様子![]() ![]() 21日(木)学校の様子![]() ![]() <筆算のしかた> 位をそろえてかく 整数の筆算と同じように計算する 上の小数点にそろえて答えの小数点をうつ 21日(木)学校の様子![]() ![]() 21日(木)学校の様子![]() ![]() 帯グラフや円グラフを用いた分類・整理の仕方を理解し,それをもとに事象の特徴を考察したり説明したりする活動を行います。じっくり正しく読み取ること,わかったことを自分の言葉でまとめることが大切です。 先日行われた大学入試の問題にも,統計的に問題解決をする力を問う問題がたくさん出されていたようです。覚えることも大切ですし,「読み取ること」や「読み取ったことを組み合わせて自分の考えを述べる」ことも大切にしていかなければなりません。 21日(木)学校の様子![]() 気温がぐんぐんあがっています。 21日(木)学校の様子![]() ![]() お詫びと訂正
1月20日(水)に,第2回学校評価結果のお知らせプリントを配布いたしましたが発行年に間違いがありました。
令和2年1月→令和3年1月 お詫びして訂正いたします。 (HPには,訂正したものを掲載しております) 21日(木)学校の様子![]() ![]() 校門前で自分から挨拶ができる子がたくさんいます。 21日(木)学校の様子![]() ![]() 子どもたちが登校してきました。 |
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