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最新更新日:2024/08/07 |
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オンライン文化言語交流プログラム「Global Classmates」を実施いたしました!
さる12月15日(火),オンライン文化言語交流プログラム「Global Classmates」の授業を実施いたしました。
Kizuna Across Cultures(KAC)の学習活動として,Lockport Township High School(イリノイ州)と第2回目のVideo Callを行いました。今回は部屋を4つに分けることで,前回よりも密なコミュニケーションを取りながら,英語と日本語の両方で質問し合い,答え合う「Language Exchange」を展開することができました。 生徒たちは朝早くからの学習活動にも関わらず積極的に参加しアメリカの高校生との交流活動を楽しみながら,語学を学ぶことができました。本学習活動後の振り返りを含めて,前回よりもよりよい活動にすることができたと考えております。 コロナ禍の中で行うことのできる国際交流活動として,とても有意義な機会となりました。 ![]() ![]() ![]() 【校長室】2学期終業式で,こんなことを話しました。
12月18日(金)12時10分から,各教室にて放送により,2学期終業式を行いました。終業式では,次のようなことを話しました。
皆さん,こんにちは。 それでは,2学期の終業式に当たって,3つ,お話ししておきます。 まずは,これまでからの繰り返しになりますが,一人ひとりが気を緩めることなく,新型コロナウイルス感染症の予防に努めよう,ということです。この病気は,誰もが感染し,誰かにうつす可能性があります。自分自身がうつらない,またかけがえのない人にうつしてしまうことのないように,まずは「密集,密接,密閉」のいわゆる「三密」を避けましょう。「換気が悪く」,「人が密に集まって過ごすような空間」,「不特定多数の人が接触するおそれが高い場所」に行くことはできるだけ避け,やむを得ない場合には,マスクをするとともに,定期的な換気と加湿をする,大声で話さない,相手との身体的距離を確保し,手が触れ合う距離での会話は避ける,といったことを心がけてください。また,石けんによる丁寧な手洗いや咳エチケットなども確実にお願いします。 「感染経路を断つ」ことに加えて,「抵抗力を高める」ことも大切です。そのためには,「一日三食,規則正しくバランスに配慮した食事を心掛けて栄養をとる」,「散歩やジョギング等,適度に体を動かすことにより自律神経のバランスを整える」,「起床・就寝の時間を一定にしたり,寝る前にパソコンやテレビ,スマホなどの光を浴びないように心がけたりして,睡眠の質を高める」といったことを行ってください。粘り強く感染予防に努め,元気で頑張りましょう。 二つ目は,デマや不確かな情報等に惑わされることのないよう,正確な情報や科学的根拠に基づいた行動をするように心がけてほしいということです。 「インフォデミック」という言葉があります。これは,情報を意味する「インフォメーション」と,一定地域での感染症の流行を意味する「エピデミック」を合わせた言葉で,「正しい情報と不確かな情報が大量に混ざり合い,信頼できる情報源や知識が必要な時に見つけにくくなってしまう状態」という意味です。インフォデミックの状況のもとで発生する不確かな情報の中でも,「ミスインフォメーション」は,特に受け手を騙すために意図的に作られた誤情報,もしくは不正確な情報という意味の言葉です。 WHOのテドロス事務局長は,「新型コロナウィルスに関するミスインフォメーションやフェイクニュースは人々の健康と命を危険にさらしかねず,医療システム,科学,社会制度への信頼を損ないます。我々はウイルスと闘っているだけではありません。ミスインフォメーションを流布し,感染症対策を妨げるデマや陰謀論者とも闘っているのです。パンデミックと闘うためには,信頼と連帯が必要です。力を合わせてミスインフォメーションやフェイクニュースと闘っていきましょう。」と語っていました。 例えば,今年4月に,ある国で携帯電話の通信施設が放火される事件が相次ぎました。これは,新型コロナウイルスの感染拡大を5G通信サービスの開始と結びつける科学的根拠のないうわさの広がりと重なっておきたことから,関連が疑われています。このほかにも,高濃度アルコールの摂取が新型コロナの治療に効果があるというフェイクニュースを信じて,メタノールを飲んだ人が多数亡くなる等,さまざまな影響が報告されています。 皆さん,物事を鵜呑みにすることなく,「待てよ」「本当かな」「なぜだろう」と考え,多面的に情報を集めた上でそれらを批判的に検討・判断・解釈し,さらに友だちや家族など回りの人々とも対話しながら,自分なりの考えを深めていくようにしてください。 三つ目は,年末に当たり,この一年をしっかりと振り返り,新しい年へのチャレンジにつなげてほしいということです。 自分の生活を振り返るにあたっては,次の3つの視点で考えてみて下さい。 一つ目は,「やってよかった,これからも続けてやっていきたい こと」は何か 二つ目は,「うまくいかなかったこと,改善したいこと」は何か 三つ目は,「新しくやってみたいこと」は何か ・・・この三つです。 この一年は本当に様々なことがありました。静かに,じっくりと振り返り,この年末年始を次の目標設定・挑戦への準備の時にしてください。 3年生の皆さん,これからいよいよ勝負という人も多いと思います。寒い日が続きますので,体調には十分留意しながら,希望の進路を手に入れるべく,頑張ってください。 最後に繰り返しますが,新型コロナウイルスやインフルエンザ等,感染症予防の取組を引き続き徹底してください。そして,どの学年もしっかりと一年の振り返りをして,次のチャレンジにつなげてください。 以上で,挨拶を終わります。 【参考】 次のようなページを参照して,常に正確な情報を知るように心がけでください。 WHO 新型コロナウイルス感染症(COVID-19)一般向け特設ページ スクロールしていくと,「インフォデミックから身を守る」「誤情 報や迷信に対するアドバイス」「流行下におけるストレス対処」等た くさんの動画やPDFファイルによる情報が掲載されています。 日本赤十字社「新型コロナウイルスの3つの顔を知ろう!〜負のスパイラルを断ち切るために〜」 次の画像は,このページからの引用したものです。 ![]() ![]() ![]() 教育みらい科1年生 タイ・カラヤニー校とオンライン国際文化交流を実施しました!
12月16日(水),教育みらい科1年生がタイの中等教育学校であるカラヤニー校とオンライン文化交流を行いました。
例年であれば,5 泊6 日でタイへの海外研修旅行を実施し,カラヤニー校をはじめ,小学校への視察などの文化交流事業を行っていましたが,今年度は新型コロナウイルス感染症の影響により海外研修旅行が実施できなくなり,代替企画として,今回の国際文化交流が実現しました。 生徒達は5 つのグループに分かれ,音楽や文字,絶景などをテーマに,簡単な日本語でお互いの国の文化について紹介をしながら,文化交流を図りました。カラヤニー校の発表では,画面共有の機能を使って,様々な提示資料を基に実際の言葉や歌に関する事などを教えてもらいました。塔南高校の発表では,資料を提示する人や話す人など役割分担をしたうえで,クイズを入れるなどの工夫をして場を盛り上げていました。 お互いに交流を深めながら楽しみ,閉会式の際には笑顔で感想を交換し合うことができました。この交流をきっかけに改めて,タイの海外研修旅行に行きたいと思った生徒たちもおります。新型コロナウィルス感染症の拡大が終息した際には,ぜひ現地に赴いてもらいたいです。 様々な制約があり不便な状況もありますが,一方で今まででは行ったことのなかったオンラインでの国際文化交流という新たな教育活動の可能性も見出すことができ,生徒たちにとっても,活動を運営する側にとっても,非常に実りの多い取組となりました。 ![]() ![]() ![]() 「大学入学共通テスト」 受験票配布会を実施いたしました!
12月16日(水)午後に,本校3年生の大学入学共通テスト受験者に対して,受験票配布会を実施いたしました。
受験票を配布後,各自の受験会場を確認するとともに,受験に際しての注意事項について説明しました。特に,今年は新型コロナウイルスの影響で,1週間前からの検温や,当日の会場での手指消毒,換気による気温への対応,昼食時の注意事項など,例年とは違った対応が求められています。 大学入学共通テストまであと1か月となりました。本校では,12月23日(水)・24日(木)に大学入学共通テストのシミュレーション模試を外部会場で実施する予定です。この模試では,共通テスト本番と全く同じ時間割で試験を再現します。 本日の受験票配布会では,共通テスト本番で最大限にパフォーマンスを発揮するため,シミュレーション模試を活用し,試験だけでなく,休み時間も含めた時間の使い方やコロナ対策を含む注意事項全般を実際に経験し,丁寧に確認するようアドバイスしました。 大学入学共通テストまでの1か月の過ごし方が,進路希望の実現を叶える重要な鍵となります。最後まで粘り強く,目標に向かって頑張ってほしいと考えております。 ![]() ![]() ![]() 2年生対象の分野別進路説明会を実施しました!
先日の午後に2年生対象の分野別進路説明会を実施いたしました。
30を超える専門分野から生徒自身が興味関心に応じて選択し,大学や専門学校の先生方から,分野ごとに直接お話を伺いました。 新型コロナウイルスの影響で,大学等のオープンキャンパス参加の機会が少なかった2年生にとって,自らの進路に関する専門的な内容を直接聞くことができる貴重な機会になりました。 2年生は,第一志望校を決定し,本格的に受験生としての自覚を持つ時期となります。今回の説明会で得た内容も踏まえ,自分にとって最良の進路決定をしてほしいと願っています。 ![]() ![]() ![]() 「京都市立高校グローバルフェスタ2020」が開催されました!![]() ![]() ![]() 「市立高校グローバルフェスタ」とは,中学2年生のみなさんに京都市立高等学校の特色ある授業を体験していただき,高校の学びからキャリア発達を支援することを目的とした事業です。 本校のテーマは「ワクワクがいっぱいの世界」で,身近な疑問についての解答を導き出すために,グループの仲間といろいろな方法について話し合うというワークショップを行いました。 中学生20人を5グループに分け,それぞれのチームに高校生2人がチューターとして入り,クイズに挑戦しました。クイズの解き方は「フェルミ推定」という方法を使用しました。 「フェルミ推定」とは,日本全国のマンホールや電柱など実際に調査することが難しい量を,いくつかの手がかりから論理的に推測し概算するというものです。 今回の体験授業では,「日本全国にはいくつコンビニがあるのか」というクイズを (1)京都府にあるコンビニの数,(2)日本全土の面積,(3)日本国内にあるコンビニの種類数という3つの手掛かりから解いていきました。「フェルミ推定」では答えのない疑問を推論しますが,今回は解答のある疑問を選び,達成感も得られるようにしました。 解いていく過程を各グループがボードに貼った模造紙に記入していき,最後に各グループからその過程を発表していくことにしました。また,本校生がタブレットを使用して,中学生から出た疑問についてあるルールの下で調べることもできるようにしました。 各グループでは,慣れるにしたがって中学生からいろいろな疑問が出てきました。「京都府にある全コンビニの数を出すにはどうしたらいいかな」や「僕の家の近くには〇〇というコンビニは1軒しかない」などから始まり,「京都府では12?に1軒セブンがあることになるよ」と概算をし始,熱く解き方を語る中学生や次々計算式をメモ用紙に書く中学生もいました。 最後に,各グループの中学生がグループで考えた過程とグループで概算した数字を発表しました。いろいろな意見が出て,3種類の過程と解答をあげたグループもありました。 他のグループの発表を聞いて,「おー」や「えー」というように顔を見合わせるグループもありました。 この授業の準備をしているときに,「中学生がフェルミ推定を理解してくれなかったらどうしよう」,「意見を言ってくれるかな」,「疑問はでるかな」と高校生は時間をかけて話し合い,それぞれの生徒が中学生から意見や疑問を引き出す方法を考え,高校生にとっても大変貴重は経験になりました。 今回はクイズを解くところから始めましたが,これを機会に,中学生のみなさんがまず身の回りのことに疑問を持つところから始めて,解答に至るいろいろな過程を考えていってほしいものです。 この授業体験に参加してくれた中学生のみなさんが,塔南高校に入学し,様々な場面で活躍する日がくることを楽しみです。塔南高校は,みなさんにお会いできる日を楽しみにしています! 南区一斉清掃
12月13日(日)9時から、ボランティアを募って南区一斉清掃のお手伝いをしてきました。寒くなってきた時期にもかかわらず、生徒会長をはじめ、34名の生徒が参加してくれました。唐橋西寺公園の草むしり、ゴミ拾いなどを行いました。約1時間程度の清掃でしたが、地元の方と協力して、集まったゴミは山のようになりました。公園がきれいになると気持ちがいいですね。手伝ってくれたみなさん、お疲れ様でした!
【写真】 左上 開始前に塔南生が集合している様子 右上 竹ぼうきや火ばさみで落ち葉や草を集める様子 下段 スコップやクワで草の根を掘り出して取っている様子 (6月や9月の一斉清掃が中止となり,今年初めてでした。 力を合わせて根を掘り出しました。) ![]() 吹奏楽部・Gryphonsが全国大会提出用の動画撮影を行いました!![]() 今年度はコロナウィルス感染拡大防止のため,各種イベント・大会が中止もしくは無観客・ビデオ審査だったため,学校説明会を除けば,メンバーにとって人前でショウ演技をするのは,この日が初めての機会となりました。 多くのご声援に応えようと,自分たちの練習成果を最大限に発揮し,全力を尽くした渾身のランスルーでした。 日本マーチングバンド協会事務局ビデオシステムで開催される,第48回マーチングバンド全国大会〜e-Marching Special Edition 2020。吹奏楽部・Gryphonsがエントリーする一般の部・動画講評は,2021年1月24日(日)とアナウンスされています。 http://jma.p-kit.com/page235876.html#mn ![]() 普通科1年生「総合的な探究の時間」の授業・クリティカルシンキングについて![]() ![]() 〇より深く広い視野で考えられるようになる。 〇ポイントを押さえた考え方、伝え方ができるようになる。 本日は,枠組みを作り考える『ピラミッド構造』で情報整理して考えることを学びました。 □はじめに2択の「問い」の例題を基に,「枠組み」に分けて,提示された「問い」に答えるためのポイント(何を考えればいいのか?)を押さえる練習をしました。 □次に,生徒各自が考えた2択の「問い」を基に,個人ワークからグループワークを経て「枠組み」を作り,それをグループごとに発表をしました。 自ら「問い」を立て自分なりの答えを出し,この経験を積み重ねる中で自らの主体性を高め人生を決めていくということの大切さを学びました。 【部活動だより】 放送部の活動について![]() ![]() 今年度は,先月11月から昼の音楽放送をようやく再開することが出来ました。放送部では,生徒のみなさんの憩いのランチタイムを,楽しいおしゃべりと軽快なポップな音楽で盛り上げてくれています。 ♪本日流れされた曲名とアーティストです。♪ (リクエスト中心に編成されています。) ・「Around The World」(MONKEY MAJIK) ・「泡沫,哀のまほろば」(幽閉サテライト) ・「ヒロイン」(back number) ・「パレード」(平沢 進) |
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