１８日（月）学校の様子

3組の3時間目は国語で，個別にプリントに取り組んだり漢字クイズに取り組んだりしています。

１８日（月）学校の様子

休み時間の様子です。インタビュー活動をしているお友達もいます。

１８日（月）学校の様子

安全主任の先生と校長先生からそれぞれ講評がありました。
校長先生からは
・みんなが気持ちをひきしめて，真剣に取り組んでいる姿はすばらしい。
・毎回同じことを言いますが，「何のために避難訓練をするのですか？」
→命を守るための大切な訓練ですね。
・「だいじょうぶ」という言葉は，互いを勇気づける意味で大切な言葉ですが，訓練の時に安易に「だいじょうぶ」と思うことは油断につながります。これからも今日のように気持ちを引き締めて訓練に臨んでください。
（なお，避難集合の際も，短時間で，間隔をあけて並んでいます。）

１８日（月）学校の様子

「お」「は」「し」「も」「て」を守りながら，速やかに運動場に避難することができました。

１８日（月）学校の様子

地震の訓練情報が校内放送で入りました。すばやく机の下の体を潜り込ませています。

１８日（月）学校の様子

2時間目に避難訓練を行います。前半は避難に際して気を付けること等を学習しています。

１８日（月）学校の様子

3年生は，跳び箱運動に取り組んでいます。入念に準備運動をしてからはじまりました。

１８日（月）学校の様子

５年生の学習の様子です。

１８日（月）学校の様子

図書館で，読書ノートの整理や次に読む本について考えています。
６年生の一人が司書の先生に
「先生，10000ページ読めました。」と報告に来てくれました。
高学年になると，なかなか「１００冊」を達成するのは難しいかもしれませんが，自分なりにページ数等の目標をもって読み進めるのも素敵なことだと思います。
（ちなみに森見 登美彦さんや瀬尾まいこさんの作品を愛読しているとのことでした。）

大学入試センター試験の後を継いで初めての実施となった大学入学共通テストが，１月１６日から始まり，１日目は，地理歴史，公民，国語，外国語の試験が行われました。近い将来，このようなテストに臨む子どもたちが本校にもたくさんもいることでしょう。
新聞やネット上には，速報で，今回のテストの傾向等が記載されていますが，その中でまず共通してあげられているポイントに「長文」「読む量の多さ」があげられます。そういう意味では，日常的に本に親しむことや，「読解力」の大切さが改めてクローズアップされる形になったのではないかと思います。学校図書館や学級文庫をもっともっと活用し，「文字と親しむ」「本と親しむ」機会を大切にしていきたいと考えます。おうちでもぜひ「読書」について話題にしていただければと思います。

１８日（月）学校の様子

４年生は，外国語活動を進めています。一日のうちで，自分が行ったことを英語で表現しています。