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最新更新日:2024/08/26 |
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学習が再開しました!〜府立分教室〜![]() ![]() 学校がお休みの間,部屋で読書をしたり,工作をしたりして過ごしていたと話してくれました。 今日からまた,みんなとつながりながら,少しずつ学習を進めていきましょう。そして,楽しいこともみんなで一緒にしましょうね。 『今,できることに全力を!』 体調に合わせて,始めていきましょう! 授業再開〜全校集会〜![]() ![]() 学校長から「夏休みの目標を達成できた人は,自信を持って次へ挑戦しましょう。目標を達成できなかった人は,振り返りをして次へ挑戦しましょう。」とお話がありました。 今後,感染症対策と熱中症対策をしながら,子どもたちの教育活動を行っていきたいと思います。 教職員夏季研修会![]() ![]() 村井先生は,本校でも使用している『読み書きが苦手な子どもへの〈漢字〉支援ワーク』など,多数著作しておられます。 研修会では,読み書き障害のタイプについてや漢字の誤りの特徴について,漢字の誤りの分析について等,お話いただきました。また,実際に読み書きのアセスメントとして,漢字の誤り分析を行いました。 一人一人の子どもが「どこでつまずいているのか」,困っている子どもを理解し,適切な指導と必要な支援を行っていくこと,本校教職員一同,改めて児童生徒理解の大切さを心に刻みました。 |
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