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最新更新日:2024/08/26 |
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アサガオで色水づくりをしたよ。![]() ![]() ![]() 色水を作りました。和紙に色水をつけていろいろな模様ができて 「これアサガオになってる。」「きれいな色や。」と楽しく染めていました。 この和紙を使ってペン立てを次回の生活科で作りたいと思います。 どんな模様のペン立てができるか楽しみに今からしています。 3年 ステキな絵が出来上がってきました!
図画工作科「言葉から色・形」の学習で描いている絵が完成に近づいてきました。
「いい色ができた!」「昔の村のふんいきが出ているね」 「少しずつ色を加えたらいい色になるのかな」「わあ,ほんとの山みたい」 絵の具の色づくりの仕方や塗り方,スポンジやクレパスの使い方をいろいろと試しながら,工夫して描いています。どの作品も素敵です! ![]() ![]() ![]() つなげ!バトン!!![]() ![]() ![]() バトンパスも随分うまくなり,なかなか見応えがあります。 よりスムーズでスピーディーなバトンパスができると,順位が一気にひっくり返ることもあります。 ミニ運動会では,ぜひバトンパスにも注目してご覧になってください!! 50m走![]() ![]() ミニ運動会の当日も腕をふって,足をあげて力いっぱいかけぬけてくれることと思います。 3年 4年生との合同チームでがんばります!![]() 写真は,顔合せ後の準備体操の様子です。 少し緊張気味の3年生でしたが,「絶対全力で走らないと!」という気持ちも高まり,素晴らしいバトンパス,力走を見せていました。 来週も合同でリレー学習に取り組み,チームワークを高めてミニ運動会当日を迎えたいと思います。 情報教育 〜PCを使いこなせ!!〜![]() 驚くほど集中している子どもたち。 上の写真はパソコンの使い方を学び,文章を打っている子どもたちの様子です。 その表情は真剣そのもの。 しーんと静まり返ったコンピューター室は,カタカタとキーボードを打つ音が響きます。 4年生でつけたいパソコン操作の技能は,「ブラインドタッチで自分の名前や短い文章を入力できる」です。 (まだブラインドタッチについては指導していません。) 10分間で100文字程度の文章を打つことができた人も多くいました。 「楽しかったー!!」「たくさん打てて嬉しかった!!」と多くの子どもたちが言っていました。 とても興味をもっているのだと思います。 可能ならば,ご家庭でもお子様とパソコン操作をしてみてください。 ![]() 3・4年生合同リレー練習![]() ![]() ミニ運動会の全員参加のリレーでは,3年生とチームを組みます。 今日は3年生と合同ということで,4年生のみんなは少しそわそわしている様子でした。 でも, チームごとにストレッチをするときには,上級生らしく3年生を引っ張っている姿が見られました。 なんだか,成長したなぁ,と嬉しく感じました。 ミニ運動会に向けて 〜高めよ,チームワーク〜![]() 上の写真は何を話し合っているでしょう。 この写真は,走順を相談している場面です。 4年生のリレーの見どころは,バトンパス。 この写真の授業のときには「バトンパス」に対する意識はまだありません。 本日(17日)の学習でバトンパスについて少しだけ指導しました。 タイムを7秒も縮めたチームも!! チームで集まったとき,バトンパスについての話し合いも増えてくることだと思います☆ ![]() いつもと同じように・・・
本日,通常通り教育活動を実施いたしました。子どもたちは,元気に登校してきました。できるだけいつも通り進められるよう学年に合わせて,各学級で話をしました。
子どもたちには,校長からの手紙を学級で読んでもらいました。 <児童の皆さん> おはようございます。 こうやって,「おはようございます」と挨拶できるよろこびを 先生は感じています。 今日もみなさんが学校に来ることができたこと,とてもうれしく思います。 今回,皆さんには,心配をかけてしまい,申し訳なかったと 思っています。 学校はどうなるのだろう,この先どうなるのだろうと思った人も いるかもしれません。 でも,今日から,また,みなさんと一緒に学習したり, 給食を食べたりすることができます。 いつもの生活を送ることができることに感謝したいと思います。 皆さんは,自分ができる予防をしっかり行い,学び続けてほしいと思います。 こんな時こそ,お互いに思いやる気持ちを忘れないでくださいね。 それでは,今日も一日,元気に過ごしましょう。 校長先生より 各学級での学習に加え,部活動開講式や放課後まなび教室,放課後遊びも行われました。 子どもたちの中には,今回のことを不安に思っている子もいると思います。 学校でも,子どもたちの様子をしっかりと見ていきますので,ご家庭でもよろしくお願いいたします。 ![]()
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