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最新更新日:2024/08/27 |
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生活リズムをふりかえろう
臨時休業の期間が延長になりました。当初は学校がお休みになることで自分で自由に時間を使えるようになり,うれしく思う人もいたかも知れません。ですが,休業期間が長引くにつれ,1日のメリハリがなくなったり,食事や睡眠が不規則になったりして,生活リズムが乱れやすくなりがちです。「朝なかなか起きられない」「頭がぼーっとする」「体がだるい」という人はいませんか?
明日から使える「生活リズムチェックシート」を載せていますので,おうちで印刷してやってみましょう。学校にも印刷したものを置いています。 生活リズムチェックシート(1・2・3年生用)5/1〜5/7 生活リズムチェックシート(4・5・6年生用)5/1〜5/7 生活リズムチェックシート(記入のしかた) この1週間の低学年のめあては「はやおきを しよう」,高学年のめあては「学校がある日と同じ時間に起きよう」です。生活リズムをどこから立て直せばよいか分からない人は,まずは<早起き>からがんばってみてください。最初はしんどくても,毎日同じ時間に起きることで,ペースがつかめるようになってくるよ。 ![]() ![]() ![]() 海外の学校生活について知ろう!
4年生のみなさんへ
学校が休校になってからもうすぐ2か月が経とうとしています。 お家でどのように過ごしているのでしょうか。 このホームページを見て,少しでも参考になったら嬉しく思います。 ところでみなさん,海外の子ども達はどのような学校生活を過ごしているか知っていますか?みなさんにかんたんに紹介します。 ケニアの学校 土曜日にも学校があります。子どもたちはスワヒリ語の勉強もします。 そうじとせんたくの時間があるんですって! スペインの学校 スペイン語だけでなくフランス語も勉強しています。 約2時間のとても長い昼休みがあるのにはびっくり! フィンランドの学校 フィンランド語や環境教育の授業があります。 6月から8月にかけての長い夏休みがあるそうです! どうでしょうか。同じ地球に住んでいても,国によって生活はさまざまなんですね。 ちがう国の文化にふれてみることって,とても面白いですね。 お家で時間があれば,3年生で習った英語をだれかに伝えてみるといいかもしれません。 英語で話したことが,伝わるってとってもうれしいですよ。 ![]() 休校,それでも願う健やかな成長!![]() ![]() 左の写真は4月22日に撮影した学校の様子です。 右の写真は4月30日に撮影した学校の様子です。 2枚の写真を比べてみて,何がちがうでしょうか。 なになに?写真の色がちがう?!その通り!! 撮影した日の天気がちがうと,写真の映りもちがいますね。 他に気づきましたか? そうです,こいのぼりです。 ・・・・・・・・ 「こいのぼり」は,健やかな(すこやか)な成長を願って始まった日本の風習の一つです。 *風習とは,人々が長年にわたって伝えてきた生活や行事のことです。 写真に写るこのこいのぼりは,昨年度大空学級のみんなが作成したものです。 とてもすばらしいこいのぼりですね☆ ・・・・・・・・ 休校のため,みんなと学校生活が送れません。 それでもそれでも,みんなの健やかな成長を願っています!! 学校探検!その2
児童の皆さん
みなさん,元気にすごしていますか?学校の始まりがのびてしまい,しばらくみなさんとあうことができなくなってしまいました。とても残念ですが今度あう日まで体に気をつけてすごしてくださいね。 さて,学校探検!その2です。今日は・・・・,どこでしょうか? ヒント1 学校の3階にあります。 ヒント2 教室です。 ヒント3 本がいっぱいあります。 2〜6年までの人は,わかりましたね。 そうです!図書館です!本校の図書館は,八角形の校舎の3階にあります。天窓があり,電気をつけなくても,日中お天気のいい日は明るいです。たくさんの本が並んでいます。今,お休みの間,たくさんの本を読んでいる人もいるでしょう。先生も,読書が大好きです。読み始めたら,止まりません。小説が大好きですが,絵本でマイブームはヨシタケシンスケさんの「それしかないわけないでしょう」です。「おにいちゃん!!みらいのせかいは,たいへんなことばかりってほんとう?」読んでいて,とても楽しくなる本です。みなさんのお気に入りの本はどんな本ですか?また,教えてくださいね。 おうちの方へ 毎日,子どもたちのために,おうちでの過ごし方を工夫して,見守っていただきありがとうございます。おうちで子どもたちは読書を楽しんでいるでしょうか?読書は,ストレス解消に役立ったり,語彙力が高まったり,想像力がついたりいろいろな効果があります。でも,本が好きな子どもばかりではありません。そんな時は,まず,読み聞かせをお勧めします。子どもの隣りに座ったり,膝にのせたり,寝転んだりしながら,一緒の本を見て楽しむ。小学生だからできることかもしれません。高学年でもいいと思います。いろいろなジャンルの本があります。いろいろ試してみてください。 ![]() 雲を見てますか?![]() ![]() 元気にすごしていますか? 理科の課題で雲の観察があります。 ふだん雲をじっくり観察することがないと思うので,この機会にじっくり観察してみてください。 観察ポイント!! 1,時間と場所を決めて,観察しよう♪ 2,雲の量を見てみよう♪ 3,雲の様子を見てみよう♪ 形はどうかな?(わたのような形,形ははっきりとわからない など) 動きはどうかな?(ゆっくり東のほうに動いた,雲の形がわからなくて,動きもわからなかった など) ※観察するときは,太陽を直接見ないでください。また,周りの車などにも気を付けよう。 観察をすることを通して,午前と午後の雲の様子のちがいを比べてみたり,天気と雲の関係について考えてみたりしましょう。 どんな観察カードができるのか楽しみにしていますね。 ちなみに,左の写真が今日の午前10時の5年1組の教室から見た空です。 右の写真が午後2時の5年1組の教室から見た空です。 どのようなちがいがあるのかな? 大空にむかって,自由に泳ごう!!
大空学級では,昨年の初夏にみんなで作ったこいのぼりを校庭にあげました。学校の前を通りがかった時には,ぜひ見てくださいね!!スマートボールの台に好きな絵を描けるよう,板にやすりをかけて,真っ白に塗りました。みんながどんな絵を描くのか,楽しみです。
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