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最新更新日：2022/03/25 |
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静原に関わる全ての皆様,無事に閉校式を終えることができました。ありがとうございました。
がんばりました！ラ・フォレ・ＳＨＩＺＵ １２月６日（日）
今日の午前８時より,静原里の市で本校のラ・フォレ・ＳＨＩＺＵが,総合的な学習の時間の一環として販売活動を行いました。３・５年生が午前７時３０分から準備を始め,米粉やキーホルダー,鉛筆立て,静の思い（米３合）をみんなで力を合わせながら販売しました。お客さんがたくさん訪れたこと,子どもたちの工夫などがあって開店と同時に順調に売れていき,予定の時刻よりも１時間早く完売しました。役割分担や目標を自分たちで考えるだけでなく,自らの足で道行く人に声をかけて販売を促していた姿は,見ていて素晴らしかったです。この主体的・対話的な姿勢が,さまざまな学びにつながるようにしていきたいものです。
最後はみんなでふり返りを行い,次回参加予定の手作り市にむけて,ラ・フォレ・ＳＨＩＺＵでの活動をより活性化するために,また自分たちで考えながら動き出していきます。    今日の６校時の様子（１・２・３年生） １２月４日（金）
今日の６校時,１年生は生活科でみんなのにこにこ大さくせんの学習でした。にこにこする時はどんな時かをみんなで考えていました。２年生は,学級活動で百人一首を楽しんでいました。取り札をどう並べたらよいかを考えていました。３年生は,理科のじしゃくのふしぎのテストでした。みんなしっかりと集中していたので,きっといい点数が取れているのではと思います。
   今日の５校時の様子（５年生） １２月４日（金）
今日の５校時,５年生は理科のふりこの動きの学習でした。３０秒を計れるふりこを作るために,どうすればよいかを学習したことをもとにみんなで考え,１往復する時間をグループで決めて取り組んでいました。１つのグループは,ふりこの長さが２５ｃｍで１往復が１秒になるようにし,もう１つのグループは長さが９８ｃｍで１往復が２秒になるようにして３０秒が測れるようにしていました。実際にやってみると,ほぼ３０秒になっていたのでどちらのグループも嬉しそうでした。（ただし,計算上ではふりこが１往復する時間が２秒になるのは,本当はふりこの長さが１００ｃｍの時です）
   たのしく うつして
図画工作で「たのしく うつして」の学習をしていますが，今日は自分の作りたいものの型紙を作っていきました。
型紙ができるたびに４つ切りの白画用紙の上に置いていき，次にどんな型紙を作ろうか，思い通りの大きさになっているかなどを確かめていきました。 型紙ができれば，いよいよ刷りに進みます。  交流学習に行ってきました。
今日，市原野小学校に交流学習に行ってきました。２時間目に音楽，中間休み，３時間目に体育と，ゆっくりと交流をすることができました。
始めは少し緊張気味の３人でしたが，時間がたつにつれ表情もだんだん柔らかくなり，市原野小学校の子どもたちと一緒に楽しく活動することができました。    市原野小学校との交流パート１   今日の給食 牛乳 かしわのすき焼き ほうれん草とはくさいのごま煮 〜ひとこと感想〜 「かしわのすき焼きがおいしかったです！」（２年生） 3年生：書写 〜12月4日（金）〜
今日の５校時，３年生は書写をしました。
今日は毛筆で，初めての片仮名『ビル』と言う字を書きました。 初めて筆で片仮名を書きましたが，３人ともきれいな字で書けました。    ３年生のみなさん，ありがとう！
今日は３年生の子どもたちが１年生に読み聞かせをしに来てくれました。
これは，３年生の子どもたちが国語で「いろいろと意見を出し合い，話し合って一つのことを決めていこう。」という学習をしているようで，今回はその学習の一環で，「１年生に読み聞かせをするとすれば，どんな本がふさわしいだろう。」について議論をし，子どもたちが考えて決めた１冊の本を持ってやってきてくれました。 今日は３つの教室に分かれて，１対１で読み聞かせをしていきました。この日に向けて絵本を読む練習も頑張ってきたようで，とても上手に読み聞かせをしてくれました。 １年生も， 「よみきかせをしてくれて，ありがとうございました。」 と，お礼を言っていました。    今日の５校時の様子（３・５年生） １２月３日（木）
３・５年生は,合同で総合的な学習の時間でした。今月６日（日）に,静原里の市で販売するキーホルダーや鉛筆立て,米粉など物品の価格や役割分担などを話し合っていました。
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