４年生 はじめての彫刻刀

今年度から始まった彫刻刀の学習。手を切らないように注意しながら，丁寧に掘り進めていました。刷るのが楽しみですね！

５年生 わり算の商を分数で表そう！

今までわり算の商と言えば，整数や小数で表していました。今日は，それを分数で表すのにチャレンジしていました。活発に意見交流をしながら，問題を解決していました。

3年生 学級会

３年生が議長や副議長，記録係など中心に話し合いをしていました。議題は，はなまる20個達成を祝うためにすることでした。子どもたちが中心となって話し合う経験はとても大切です。くり返して，自分たちで話し合える力をつけていってほしいと思います。

５年生 公開授業「平均」

今日は，５年生の公開授業がありました。難易度の高い「平均」の学習にチャレンジしていました。子どもたちはとても集中して学習に取り組んでいました。式には吹き出しをつけて，何を求めているか整理しながら考える様子が見られました。みんなで話し合った後，たくさんの子どもが自分の力で練習問題を解くことができていました。すばらしかったです。

事後研究会では，教職員で指導法などについて議論し，研鑽をつむことができました。今後に生かしていきます。今回も完全下校などにご協力いただき，ありがとうございました。

２年生 かけ算の問題をつくろう！

２年生はかけ算の問題作りをしていました。発表する人は聞いている友達の方を向き，聞く人は発表する友達の方を向いていて，伝え合おうとする素晴らしい姿が見られました。しっとり落ち着いた雰囲気で学習を進めていました。

５年生 自動車の部品工場では…

自動車の部品工場では，どのように部品を作っているのか学習をしていました。たくさんの資料を先生といっしょに一生懸命に読み取っている様子は，とてもいい感じでした。テンポよく温かい雰囲気で学習をしていました。

５年生 威風堂々

ピアノとオルガン，バスマスター，大太鼓，小太鼓，リコーダーで「威風堂々」を合奏をしていました。低音や打楽器などが入り，音に厚みが出て，かっこよかったです。曲にピッタリでした。

６年生 塩酸に溶けたアルミニウムは？

塩酸の中にアルミニウムを入れると，とけて見えなくなりました。その液の中にはアルミニウムはあるのか？危険な実験ですが，保護メガネをつけて正しく実験をして，予想していたことを調べていました。

４年生 １平方メートルってどんな大きさ？

４年生が，新聞紙を広げて１平方メートルの大きさを作っていました。算数的活動を通して，広さを実感できる大切な学習ですね。みんなで相談しながら，活動していました。

６年生 朝ラン〜雰囲気は伝染する〜

　この写真は，朝ランの開始前の様子です。最近意識がかなり高くなってきており，スタートラインで前に行こうとする姿勢がよく見られます。ライバルを見つけたり，目標の周数を決めたりしながらそれぞれが高め合っています。寒くなってきましたが，頑張りましょう。早く運動場に出てきて，コーンを並べたり，アップをしたりといい雰囲気です。