![]() |
最新更新日:2024/07/24 |
本日: 昨日:42 総数:564949 |
授業参観(A)
今年度初めての授業参観を行いました。今日は,Aグループのご家庭が対象でした。全学級,人権を大切にすることを主題をした道徳の学習を行いました。
特に1年生は,初めての授業参観でしたので,少し緊張した様子が見られましたが,元気に発表する姿が見られ安心しました。 来週はBグループのご家庭を対象に,同じく道徳の学習を行います。保護者の皆様には,感染症対策へのご協力をいただきますようお願い申し上げます。 ![]() ![]() ![]() がんばれ!四錦の子どもたち part2
1学期末の個人懇談会期間中に,保護者の皆様に子どもたちへの励ましのメッセージを書いていただきました。<がんばれ!四錦の子どもたち>
2学期に入り,今度は子どもたちが,「ぼくたちもがんばっているよ!」「おとうさん,おかあさん,いつもありがとう!」などのメッセージを書く取組を進め,各学級でまとめて掲示しました。 子どもたちは,自分で考えて頑張ろうとしています。ご家庭でも励ましをお願いします。 ![]() ![]() ![]() 3組:4年理科「とじこめた空気や水」![]() ![]() ![]() 目には見えない空気も,空気でっぽうを押す中でその手ごたえを感じたり,ビニール袋につめた空気を感じたり。今まで当たり前にあったものを視点を変えてみることができるような体験学習を行うことができました。その”不思議”を感じることでまた一つ学ぶ楽しさを味わえたように思います。 3組:学活「思いをかたちにあらわそう」![]() 「いつもまえむきにがんばろう」 「こんなときこそえがおをたいせつに」 「今までとは変わることもあるかもしれないけれど,みんなで良い学校をつくっていこう!」 それぞれに心にひびくメッセージがあったようです。 これらの思いを受けて,自分の気持もメッセージカードに表現しました。 上ぐつをきれいにそろえよう!!
子どもたちは意識して取り組んでいます。
これを繰り返していき,習慣になることを願っています。 ![]() 3組:学活「みんななかま」 〜地域のみなさんと手話交流〜![]() ![]() ![]() まずはお互いに自己紹介。 学校で頑張っていることや好きなこと,吉田の町のすきな所など,発表しながら交流しました。これまで学校の学習の中で,得意なものや苦手なもの,好きなものは人それぞれで,「同じ人は1人もいない」ということを学んできました。地域の方の話を聞く中で,それが学校の中の話だけではなく,吉田の町に暮らすたくさんの人々も「みんなそれぞれ」で「どの人も素敵」と感じられたようです。 次に事前学習で学んだことを交流しました。 「この世界には様々な人が生きていて,どの人も同じように大切で,どの人も同じように大切にされるべき。」 「もしもかわいそうと感じる人がいるならば,その人がみんなと同じように幸せに生きられるようにしなければならない。」 など学習した話から考えたことを交流しました。 そしてそんな思いが込められた歌「世界中の子ども達が」を手話をしながら一緒に歌いました。実はこの歌は例年夏祭りで地域の方と四錦の子ども達が共同で発表してきたものです。今年はコロナの影響で夏祭りも中止となりましたが,伝え継いできたこの思いをつなげるという意味でも一緒に歌い,思いを共有できたことはとても素晴らしいことだと感じました。 この日の取組や思いは今月の全校での人権月間の取組授業の中に含めていき,また全校で思いを共有していきたいと考えています 委員会活動が始動!
2学期から委員会活動がはじまりました。
早速,企画委員会の子どもたちが考え出した企画が,「上ぐつをきれいにそろえよう!!」です。9月の目標「あとしまつ 最初の時より よくしよう!」も合わせて考えました。 さあ,子どもたちの「行動」がはじまります。これからが楽しみです。 ![]() ![]() ![]() 社会 あたたかいとちのくらし![]() 3組:休み時間の過ごし方![]() ![]() 子ども達にとって休み時間はとても有意義な時間になっています。 和太鼓体験![]() ![]() バチを両手に持ち高く上げて構えの姿勢を教えていただいたり,リズムにのって太鼓を叩いたりした後,和太鼓の歴史や種類などを教えていただききました。 また,太鼓の皮(叩くところ)は何の動物の皮を使っているのかをクイズ形式で教えていただきました。みなさんも考えてみてください。 1,ネコ 2,馬 3,牛 さてどれでしょう。 答えは,「3番の牛」で,出産した後のメスのお腹部分の皮を主に使っておられるそうです。 |
|