図画工作科「絵の具でゆめもよう」

夢中に模様づくりをする子どもたち。

先日は絵の具筆の使い方を工夫して模様を作りましたが，今回は道具を使って模様を作ります。

道具を使うと，意図していない模様ができることが多くあります。

そんな偶然できた模様に，子どもたちは美を感じ，楽しい！！すごい！！と感情を表出していました。

次の学習では，できた模様の紙を切ったり，組み合わせたりしながら絵に表していきます。

写真左：うすめに溶いた絵の具をストローで吹いて模様を作っています。

写真中：網状のものを絵の具のついたブラシでこすり，そのしぶきから模様を作っています。

写真右：段ボールの切り口に絵の具をつけて，スタンプにしています。

1年生の保護者のみなさんへ

1年生の保護者のみなさんへ

本日のお便りに書かれています「自学自習のすすめ」の冊子（写真上）を配布し忘れています。

来週に改めて配布いたしますので，よろしくお願いします。


〜図画工作科の授業の様子。「おひさまのせかいへようこそ」〜


おひさまの世界ってどんなところかな？

おひさまはなにをしているのかな？

こんなことできたらおもしろそうだよ。と想像を広げて

おひさまの世界を描き始めました。

『おひさまと泳ぎたいなあ。』『おひさまのお家でご飯を食べるよ。』

『おひさまとキャンプにいって冒険だ！』といろいろと話を広げる子どもたちです。

どんな絵が出来上がるか楽しみです！！

図画工作科「絵の具でゆめもよう」

絵の具で色々な塗り方を試しながら，模様を作ることを楽しみました。

今日は道具を使わずに，模様を描いています。

次の学習では，道具を使って模様を描いていく予定です。

子どもたちからは，「楽しかったー！！」という声がたくさん聞こえてきました。

あさがおのかんさつ

　生活科の時間に朝顔を観察しました。今日は，「葉」を中心にかきました。観察する視点を決めて，「みつけたよカード」にかきました。視点は，「おおきさ」「いろ」「かず」「さわったかんじ」などです。
　はじめての観察でしたが，よくみてできました。

聞き方名人になろう

３年生の学習の様子です。
めあて「聞き方名人になろう」のもと，どのような聞き方が友だちのことを知ったり，学びにつながったりするのかをクラス全体で考えていました。
子どもたちの声の中に「３年生になったのだから，これまでよりもレベルアップ」がありました。
向上心をもって取り組もうとすること，すてきです。

４年生 縄跳び

４年生は体育で縄跳びをしています。

休校中に家で縄跳びをしている人もいて，

みんなの出来にびっくりしました！

両足とびが何回できるか，みんなで挑戦したり

あやとびや二重跳びのコツを教えたりしています。

これからどんどんレベルアップしていこう！

はじめての たいいく

　今日，1年生になってはじめて体育をしました。
　教室で，着替えをして赤白帽をかぶり，水筒をもって運動場へ行きました。今日の体育は，「からだほぐしのうんどう」をしました。動物になっていろいろなとこらを伸ばしました。ワニやサルになり，運動場を軽く走りました。蒸し暑い日でしたが，子ども達は，元気に活動していました。

学級目標が決まりました！

　今年度の大空学級の学級目標が決まりました！
「いつもニコニコ　みんなで勉強！　楽しい大空学級！！」です。
「いつもニコニコで，楽しい学級にしたい！」という思いと，今年度に入ってからも約２か月間の長い休校が続き，やっぱり「一人じゃ寂しい。みんなで勉強したい！」という大空っ子みんなの思いが詰まった素敵な学級目標になりました。
　休校中に溜めていた力を十分に活かして，楽しい毎日を送っていきましょう。今年度も大空学級から全校へ，できる範囲で交流や発信をたくさんしていきたいと思います！

体力をつけよう！！

体育科の学習で「なわとび」をやっています。

久しぶりに運動したのか，短い時間ながら疲れた人も多かったみたいです。

なわとびは体力向上にとても有効です。

技カードを見ながら，技の上達を目指すとともに，体力の向上も目指していきたいと思います。

下校

　集団下校が終わり，今日から自分で帰ることになりました。子ども達は，「だいじょうぶ，かえれるよ。」と言ってくれました。できるだけ，近所の子と帰るように話しました。家の近くの子がいましたら，声をかけていただけたらありがたいです。
　右，左，右をしっかり見て，安全に歩いて帰るようにしていきたいです。