４年生のみなさんへ

４年生のみなさんへ

明日は学校相談日ですね。

時間は前回と一緒です。みんなに会えるのを楽しみにしています。

明日の持ち物です！

＜持ち物＞

・健康観察票(※水色のものです)
・マスク
・筆記用具
・やってきた宿題
　

＊主に家庭学習に関して聞きたいことがあれば考えておいてください。

・・・・・・・・・・・・・・

相談日の日に配布するプリント等について

お知りおきくださっているとおり，明日（27日）・明後日（28日）に学級・学年ごとの「相談日」を実施いたします。相談日スケジュール
その際に配布するプリント等について，登校されなかった（希望されなかった）子たちには，相談日当日あるいは翌日（前後することもあるかと思います。予め，ご了承ください。）にご家庭の郵便ポストに投函させていただく予定をしています。
どうぞよろしくお願いいたします。

「モンシロチョウ」ニュース・・・さらに，へんしん！

〜３年生のみなさんへ〜

モンシロチョウのさなぎが，またまたへんしんをとげました。

左の写真は，まださなぎのすがたですが，よく見てみると，チョウの羽のようなものがすけて見えます。

この数日で，次々にさなぎから大人（おとな）のモンシロチョウが出てきて，青空へとんでいきました。

この大人（おとな）のモンシロチョウのことを，「成虫（せいちゅう）」といいます。

学校が始まったら，モンシロチョウの育ち方について，みんなでたしかめましょうね。

さかせたいな わたしのはな（２）のこたえです。

３ばんは，みんながよくしっている「ひまわり」のたねでした。

４ばんは，「まりいごうるど」のたねです。

どんなはながさくのか　きょうかしょをみておいてくださいね。

がっこうで　そろそろたねをまこうとおもっています。

みんながきたら，いっしょにみずやりをして

きれいなはなを　さかせましょう。

さかせたいな わたしのはな（２）のこたえです。

１ばんのたねのこたえは，「おしろいばな」です。

２ばんのたねのこたえは，「おじぎそう」です。

おおきさやかたちが　ずいぶんちがっていますね。

よくみると　いろもちがいますよ。

きょうしつまえにかざっておくので，がっこうへきたらみてくださいね。

見直そう！間違いの多かった漢字

５年生のみなさん，こんにちは。

漢字の課題は進んでいますか？

先週の相談日では，丁ねいに練習しているノートをたくさん見ることができて嬉しかったです！

上の写真の漢字は，みなさんの漢字ノートで間違いの多かったものです。

５年生になり，難しい漢字も増えましたが，前に紹介した「美しい字を書くポイント」に気をつけながら書いてみましょう！

日ちょくさんのしごと

２年のみなさんへ

２年１組の日ちょくとうばんさんのおしごとをしょうかいします。

2年１組では，かえりのかいのときに，「いいところみつけ！」を行います。

そのときに，２人の日ちょくとうばんさんに，今日の学校生かつ，さいきんの学校せいかつ，学校いがいでのできごとなどで，友だちのいいところをしょうかいしてもらいます。

たとえば，「○○さんが，トイレのスリッパをぬぐときに，きっちりそろえていました！」や，「○○さんが，じゅぎょう中に，いっしょうけんめいにはっぴょうしていました！」など，お友だちやいろいろな人のよいところを見つけてもらいたいです。!(^^)!

歌ってみよう！！〜歌「いいことありそう」〜

☆☆4年生のみなさんへ☆☆

歌ってみましょう！！

音楽の教科書P10〜11を開いてください。「いいことありそう」です。

もうすぐ休校が終わり，学校が再開されます。

「いいこと」のある学校生活にみんなでしていきましょうね。

下記から歌の音源へとジャンプできます。ぜひご活用ください。
↓
https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/0...

ツルレイシの様子

４年生のみなさんへ

少しずつ気温が高くなり，風が心地よく感じてきましたね。

みなさんがこの前の相談日に植えたツルレイシはどうなっているのでしょうか。

次の相談日にまた見ますので，楽しみにしていてくださいね。

この写真はみんなが植える一週間前に植えたものです。

なんとそのうちの一つから芽が出てました！！！

小さい体で土から出ようと頑張っているようにも見えて，なんだか愛おしさを感じますね。

地図記号あれこれ その３

☆☆4年生のみなさんへ☆☆

休校終了まであと1週間となりました。

体の生活リズムをととのえるだけでなく，学校が始まるぞ！と心のリズムもととのえていきましょう。

・・・・・・・・・・・・・・

さて，先日，地図記号「自然災害伝承碑」（しぜんさいがいでんしょうひ）をしょうかいしました。（写真左）

自然災害伝承碑とは，過去に起きたその土地の自然災害を伝えるものでした。
（くわしくは，「ホームページ：5/18 地図記号あれこれ その２」 を）

自然災害伝承碑，見たことがないのではないでしょうか。

写真右は，京都府木津川市にある，自然災害伝承碑です。（投稿者撮影）

どんな災害があったかわかりますか？

4年生の社会科では，新しく「自然災害」についての学習がくわわりました。

授業はまだ先ですが，自然災害（しぜんさいがい）について，今からきょうみをもってニュースなどをみてみましょう。

・・・・・・・・・・・・・・

休校期間中は，クオリティアップ期間！！家庭学習を大切に！！