社会科の課題（かだい）資料（しりょう）「わたしたちの京都」その２

〜３年生のみなさんへ〜

それぞれのページの地図を大きくしてのせています。

（上）大きなターミナル（京都駅）の近くの様子
（中）神社やお寺が集まっているところ
（下）文化施設（ぶんかしせつ）が集まっているところ

社会科の課題（かだい）資料（しりょう）「わたしたちの京都」

〜３年生のみなさんへ〜

社会科の課題（かだい）の中に，「わたしたちの京都」を見て考える問題があります。

「わたしたちの京都」は，社会科の授業（じゅぎょう）で使う副読本（ふくどくほん）ですが，まだ渡していません。課題（かだい）に出てきているページをホームページにあげますので，見てください。


保護者の方へ

課題に取り組む中で不備があり，ご迷惑をおかけして申し訳ありません。
ご家庭で取り組みにくいところや，分かりにくいところは，相談日や，個別の面談で対応させていただきます。よろしくお願いします。

（上）教科書１２ページ
（中）教科書１３ページ
（下）教科書１４ページ

「モンシロチョウ」ニュース・・・なんと！３０の〇〇〇が！

〜３年生のみなさんへ〜

前回の「モンシロチョウ」ニュースでは，へんしんしたモンシロチョウのすがたをしょうかいしましたが，あのじょうたいを，「さなぎ」といいます。（調べられていたかな？）

今日，教室の虫かごの中にいる幼虫（ようちゅう）たちが食べるキャベツの葉を入れかえようとのぞいてみると・・・さなぎ！さなぎ！さなぎ！

なんとその数「３０」です！！
ほとんどの幼虫（ようちゅう）が，さなぎになっていました。

さて，しゃしんを見てみると，さなぎによって色が少しちがうのが分かりますか。
黄緑色のさなぎ，茶色のさなぎ，色が少しかわっていっているさなぎ・・・
実は，幼虫（ようちゅう）がさなぎになる前のまわりの様子によって，さなぎの色がちがってくるそうです。

キャベツの葉の上のさなぎは，緑色になってます。

気がつきましたか。そう，さなぎの色は，まわりの色とにた色になっていますね。

ところが，虫かごについているさなぎは，とうめいではなくて，茶色です。ということは，「まわりの色とにた色になる」というのは，まちがいでしょうか。

実は，この虫かご，黒板の茶色い木わくのすぐ近くに置いていました。そちらの色にえいきょうされたとも考えられます。

ここで，さらにもう一つ考えてみましょう。
なぜ，モンシロチョウは，まわりの色ににた色のさなぎになるのでしょうか。

４年生のみなさんへ

４年生のみなさんへ

さて，また一週間が始まりましたね。

お家で早ね，早起きは心がけているでしょうか？

さて，１５日に配ったプリントの中に「わたしの一週間　時間割表」

が入っていたかと思います。

計画的に進めるために，ぜひ取り組んでみてくださいね！

この写真のように，細かくすべてうめるのは

大変かもしれません。勉強する時間だけでもいいので

書きこんでおくと，役に立ちますよ！

また，ゲームのしすぎや，ついついおそくに起きちゃったっということも

ふせげます。学校が再開したときのために

生活リズムを整えておきましょう。

これは何でしょう？

これは何でしょうか？？

ヒント１，五年生の理科の授業ででてきます。

ヒント２，魚です。

ヒント３，メ〇〇です。

さぁ〜もうわかりましたね。
まだわからない人は，理科の教科書を開いてみましょう♪








答えは，，，

メダカでした！！

みんなが来た時に学習できるように，学校の理科室のメダカも元気にしていますよ。

漢字クイズ！！

国語の課題の中に「漢字の形と音・意味」の学習がありました。

すでに提出された課題を見ていると，

漢字辞典で調べて，たくさんの漢字を集めている人がいて先生たちで感心しています。

さて，ここで問題です！

次の部分をもつ漢字を何個見つけられるかな？？

また学校に来たら教えてくださいね。

「わたしの１週間 時間割表」

〜６年生のみなさんへ〜

先週お知らせした

「わたしの１週間　時間割表」

完成しましたか？

まだ手をつけていないという人は，今から今週の予定を立ててみましょう！

学習計画として予定を立てることはもちろんですが，決まった時間に決まったことをしていた学校生活を，体に思い出させるためのものでもあります。

毎日お昼寝していませんか？

毎日夜更かししていませんか？

学校再開に向けて，計画的に，体と頭と心の準備をしていきましょう！

みなさんに会える日を楽しみにしています！

今日の月は？

今日も月の観察をしました！

が，今日もこの空模様…

残念ながら今日も月を見ることができませんでした。

先生たちは１４日（木）しか観察ができませんでした。

みなさんは２日間観察することができましたか？

できなかった人は，天気の都合で今回は仕方がないので空欄にしておいてください。

学校に来てから学習をしていきましょう。

こんなに『ひらがな」をならったよ。

きょうしつに，みんなにわたした「ひらがなぷりんと」の

ひらがなをはってみました。

もうこんなにたくさんの『ひらがな』をれんしゅうしましたよ。

すこしずつ，ゆっくり，しっかりかけるようになろうね。

あとすこしでかんせいだ！がんばろう！！

「おんどく」たのしくやろう！！

　きょうから，「うたにあわせて　あいうえお」の

　おんどくがはじまりますね。

　きょうかしょにでてくるひとのように，

　『ひともじずつ　おおきく　くちを　あけて

　　　　　　　　　　　しっかり　よみましょう。』

　おうちのかたに，よんでいるこえをきいてもらって　
　
　さいんをもらいましょう。

　せんせいは，もうおぼえたよ。みんなも　おぼえられるかな。