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最新更新日:2024/08/27 |
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防災ボランティアリーダー研修報告3
研修2(木山仮設団地西団地自治会訪問)
○自治会関係者(自治会長さんをはじめとする自治会の方)との懇談 ・被災後の生活における課題などについて話す ・質疑応答 被災された住民の方から直接お話を伺える貴重な機会となりました。 地震発生時の恐怖感や被害の状況,復興や生活再建における課題などを,圧倒的なリアリティの中でお聞きすることができました。 生徒の感想と気づきやアイディアを紹介します。 【感想】 ・同じ熊本県内でも熊本市と益城町では,地震の規模や被害に関する認識の差が大きかったということに驚いた。 ・「地元で地震が起こってみて,それまでは地震災害を「対岸の火事」のように思っていたのだとわかった。」という言葉が印象的で,防災意識の温度差を埋めることの難しさを感じた。 ・被災後に音の恐怖が残ることもあるということが分かった。 ・被災時は,物資の支援などが嬉しいのではないかと思っていたが,ボランティアによる催し物の方が嬉しかったことを知った。 【気づき】 ・緊急時に使うマニュアルが重要であることがわかった。 ・避難場所を事前に確認しておくことが大切であることがわかった ・被災時に物的支援だけでなく催し物を行うなど,住民の方の心のケアが重要であることを知った。 ・防災バッグや懐中電灯などの緊急時に必要な物を事前に準備しておくことが大切であることがわかった。 【アイディア】 ・学校で生徒向けの防災マニュアルを作成する。 ・各市や地区ごとで,ハザードマップや避難所の場所を記した地図を作成する。 ・学校に被災者の方に来ていただき,体験談などお聞きする。 写真: (上)訪問した木山仮設団地西団地の「みんなの家集会所西」 (下)自治会の方にお話を聞く参加生徒 ![]() ![]() 防災ボランティアリーダー研修報告4
研修3(仮設団地被災生徒学習会参加)
○見学及び生徒(中高生)の学習補助 中高生が夜間に集まって学習している様子を見学しました。 また,休み時間に本校生がアイスブレイク(ゲーム)を企画して実施し,参加していた生徒と交流を深めました。 生徒の感想と気づきやアイディアを紹介します。 【感想】 ・塾のような学習会を想像していたが,憩いの場のような感じでにぎやかだった。 ・休み時間に,塔南生が企画したアイスブレイクをすることで,参加していた生徒の皆さんとの距離が縮まり,楽しくたくさん話すことができた。 【気づき】 ・仮設団地から来ている生徒よりも,遠くから来ている生徒の方が多かった。 →学習会は学習することだけが目的ではなく,生徒の居場所にもなっている。 【アイディア】 ・塔南生による学習会を実施してはどうか。 塔南生がどこかの場所(塔南高校など)で,小中学生を対象として学習会を開く。 →もしも災害が発生した時に,被災した子どもたちの居場所として残り続けるのではないか。 写真: (上)訪問した木山仮設団地「みんなの家談話室A」 (下)塔南生によるアイスブレイク(ゲーム)の様子 ![]() ![]() 防災ボランティアリーダー研修報告5
研修4(熊本大学教育学部訪問)
○地域の子どもたちに対する学習支援「教育学部ましきプロジェクト」についての講義・研修 ○意見交流 テーマ「どのようにしたら,多くの人にボランティアに参加してもらえるか」 ○熊本大学教育学部の説明・キャンパス見学 熊本大学教育学部を訪問し,熊本大学の学生さんから「教育学部ましきプロジェクト」について説明を受けました。 また,本校からは,学校の概要や防災ボランティアリーダーについて紹介しました。 その後,熊本大学や熊本学園大学の学生さんと積極的な意見交換を行いました。 生徒の感想と気づきやアイディアを紹介します。 【感想】 ・教育学部がNPOの仕事の一部を引き継いでやっているところに驚いた。 ・被災から時間が経過するにつれて,むしろ子どもたちの心のケアが必要になることを知り,不思議に思った。 ・より多くの人がボランティア活動に参加できるよう,情報が集まる場所を作っているのが良案だと思った。 【気づき】 ・短期的ではなく,長期的に支えていくことの重要さに気付いた。 ・被災しても,すぐに切り替えて支え合うことの大切さに気付いた。 ・全員の,「ここは(災害がないから)大丈夫だ」という意識をなくすことの必要性に気付いた。 【アイディア】 ・ボランティアに参加する一定の人数を確保するために,ボランティア部を立ち上げてはどうか。 ・各クラスや学年で,ボランティアに多く参加した人を表彰してはどうか。 ・ボランティアにたくさん参加してもらえるよう,ボランティアについての情報が集まる生徒窓口をつくってはどうか。 写真: (上)熊本大学・熊本学園大学の学生さんとの意見交換 (下)熊本大学教育学部の説明 ![]() ![]() 防災ボランティアリーダー研修報告6
研修5(益城町役場危機管理課訪問)
○熊本地震の被害状況,復興,防災の取組についての説明 危機管理課 岩本さん ・熊本地震の被害状況について ・復興に向けた益城町役場や住民の方の取り組みについて ・地域住民の防災意識を高める地域防災の取り組みについて ・質疑応答 災害発生時の役場の動きが極めて多岐にわたり,難しい判断を迫られるものがたくさんあったことなどをお聞きしました。 また,危機管理意識を高めるためのマニュアルづくりや訓練についてもお話をお聞きすることができました。 生徒の感想と気づきやアイディアを紹介します。 【感想】 ・コミュニティースクールが災害に強いという言葉が印象的だった。 ・益城町役場はまだ再建されておらず,仮設庁舎はとても簡易な造りで本当に「仮設」という感じだった。 ・災害時のマニュアルを用意しておくのは重要だと思った。 ・緊迫,混乱した状況の中でも,役場職員の方が冷静な判断をしていてすごいと思った。 ・役場の仕事が多すぎるので,他の機関で分担できないのかなと思った。 【気づき】 ・緊急事態でもパニックに陥らないためのマニュアルを作成しておくことが大切だとわかった。 ・災害時でも自分にできることを探して行動することが重要だとわかった。 ・災害関連死をできるだけ減らすための取組が大切であることがわかった。 ・学校と地域が日頃から連携を深めているコミュニティースクールでは,避難所の運営も円滑だったことがわかった。 【アイディア】 ・京都府内のコミュニティ・スクールをもっと増やしてはどうか。 ・避難した住民の方が,早期から自主的に避難所を運営できるように,地域内で交流できるようなイベントを開催してはどうか。 ・急な事態に冷静に対応するために,抜き打ちで避難訓練を実施してはどうか。 写真: (上)益城町仮設役場 (下)危機管理係長 岩本さんの講義 ![]() ![]() 防災ボランティアリーダー研修報告7
「防災ボランティアリーダー研修」に参加した生徒のまとめを紹介します。
【まとめ】 私たちは,この3日間で多くの方々と出会い,様々なお話を聞き,実際に被害の状況も見学しました。 その中でも,たびたび耳にしたのは“コミュニケーション”という言葉です。「実際にありがたかったのは物的な支援よりも催し物などの精神的な支援だった」と何人もの方々が口をそろえておっしゃっていました。 これらのことから,緊迫した状況下でのコミュニケーションの大切さや,ボランティアのあるべき姿,地域との絆・繋がりの重要さを学びました。また,このような精神的な支援こそ高校生の私たちにできることだと思います。 私たちの住む京都は大規模な災害が少なく,安全だと思っている人が多いですが,実際はたくさんの断層があったり南海トラフ地震での被害が予測されていたりして,いつ災害が起こってもおかしくありません。防災は1人1人の意識が重要です。 私たちはこの3日間で学んだことや気づいたことを塔南高校から発信していき,塔南高校を,京都を,もっともっと防災意識のある地域にしていきたいと思っています。 文化祭タイムスケジュール訂正のお知らせ
先般掲載いたしました文化祭タイムスケジュールの一部に変更がありますのでお知らせいたします。
9月6日(金)の茶道部と華道部の活動場所に関して 誤:東館2階 作法室 → 正:北校舎2階 AL2及びAL3教室 となりますのでよろしくお願いします。 下の写真は文化祭を盛り上げるために、2年生の西池君が制作してくれました。本校中庭の掲示板に展示しています。 ![]() 第1回学校説明会の申込みについて中学生・保護者のみなさまへ 第1回学校説明会の受付を開始いたします。 9月23日(月)までに、下記よりお申込みください。 http://www.edu.city.kyoto.jp/hp/tounan/sg/entry... なお、詳細につきましては、9月中旬までに中学校に配布予定の 「塔南高等学校第1回学校説明会の開催について」をご覧ください。 皆様のご来校をお待ちしております。 【書道部】第2回書道パフォーマンス・グランプリ京都・奈良大会で準優勝!
8月24日(土)にイオンモール高の原にて開催されました「第2回書道パフォーマンス・グランプリ 京都・奈良大会」で,書道部が昨年に引き続き「準優勝」に輝きました。
今回の作品では,人の弱さや脆さを鬼に見立て,まわりの人達が正しい道へと導いていく過程を表現しました。3年生が引退し,1・2年生の新体制となって初めての大会でしたので,緊張した面持ちで臨んでいましたが,その緊張をばねにして,新部長を中心に,この作品のテーマのように互いに励ましあい,のびのびとしたパフォーマンスに繋ぐことができたように感じました。 パフォーマンスが終わると,司会者から「会場の空気が一変しました,素晴らしい演技でした」と言っていただき,また,審査員の講評では,「テーマと音楽,書いている文字,全てがうまく絡みあって,躍動感ある素晴らしい演技であった」との評価を頂戴しました。 来年こそ「優勝」を目標に,さらに素晴らしいパフォーマンスをお届けできるよう,部員一丸となって邁進してまいります。 このような大きな舞台で発表する機会をいただきましたこと,また休日にもかかわらず会場まで足をお運びいただき,応援してくださいました保護者の皆様の熱い思いに,心からの御礼を申し上げます。 ![]() ![]() 文化祭日程のお知らせ
2学期が始まり、朝晩が少し過ごしやすくなってきました。日頃は本校の教育活動にご理解、ご協力いただきありがとうございます。
さて、文化祭の詳しい日程が確定してきました。9月4日は長岡記念文化会館で「狂言らいぶ」の団体鑑賞を、5日・6日は校内で日ごろの活動の成果を発表します。詳しいタイムスケジュールは下記URLからご覧いただけますのでご確認ください。 文化祭タイムスケジュール 校内にはご家族以外の方は入場できませんのでご注意下さい。同居されていない親族の方は保護者との同行をお願いいたします。また、今年度から卒業生の入場が可能になりましたのでお知らせします。 グローバルリーダー育成研修・教育長への帰国報告会
8月26日(月)午後5時から,京都市教育委員会主催「京都市立高等学校グローバルリーダー育成研修」事業の参加生徒18名(うち,本校からは1名が参加)による帰国報告会があり,生徒たちは在田正秀教育長をはじめ京都市教育委員会幹部の皆様を前に元気に成果発表を行いました。
前半は,18名の参加生徒全員によるリレー形式での報告・発表です。現地施設の概要,1日の流れ,施設の子どもたちとの交流,さまざまなプロジェクトやアクティビティなどについて,スライドを用いながら,テンポよく説明していました。また,ポスターを用いたグループ研究発表(テーマ:「貧困層と富裕層の経済格差」「悪循環から脱却するには」「ライフスタイルと環境」「ゴミ山とgarbage picker」の4つ)もあり,現地で感じた課題をどのように解決するべきか,熱心に発表していました。 後半は,懇談です。在田正秀教育長をはじめ皆様からは,出発のときより格段の成長を遂げた姿を喜んでいただきました。参加者一人一人が体験したこと,考えたことをしっかりと振り返り深めるとともに,今後ますます努力し,得たものを校内や社会全体に広め還元していってください。 御尽力いただいた関係の皆様,有り難うございました。 [写真] 1枚目 グループ発表の様子 2枚目 懇談の様子 3枚目 塔南チーム集合写真(参加生徒及び引率教員) ![]() ![]() ![]() |
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