最新更新日:2024/10/19 | |
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わくわく工作教室「カラフル・イロミズでイロ・色発見!」
今日は土曜学習の「わくわく工作教室(低学年)」を行いました。鳴門教育大学附属小学校から宮川紀宏先生に講師としてお越しいただき,『カラフル・イロミズでイロ・色発見!』と題した学習をご指導いただきました。
カラフルな色水をスプレーに入れて,大きな紙にシュシュシュッとすると,様々な色が重なることできれいな色になります。子どもたちはみんな,大きな紙の上にお皿や鉛筆,ペットボトルのふた等を置いて,思い思いに色水スプレーでシュシュシュッとしていました。 「この模様,なんか顔みたいに見える」「赤と黄色の色水スプレーでこんな色になったよ」「いろんな大きさのまるい形で,こんな模様になった」と,偶然生み出される形や色をたくさん発見して,大いに楽しんだ子どもたちでした。 待ちに待った雨の日 1年生
11日は朝から雨が降り,何とも梅雨らしい天気の一日でした。
こんな天気だと,外遊びが大好きな朱三の子どもたちはウズウズ…。体を動かしたくてたまらない様子で一日を過ごしていました。 「今日は仕方ないなぁ」と思っていたときです。ふと職員室の窓を見ると,黄色い傘が運動場にぞくぞくと出てきました。 よく見ると,それは1年生の子どもたちでした。 生活科の学習で,晴れの日と雨の日の違いを見つけるために,傘をさして運動場へ出てきたところでした。梅雨が始まったとはいえ,なかなか本格的に雨が降らない日が続いたので,1年生の子どもたちにとっては「待ちに待った雨の日」だったようです。 1年生の子どもたちは,傘にあたる雨の音を聞いたり,運動場にできた数々の水たまりを見たりして,雨の日の様子をたくさん見付けることができました。 自然の様子に目を向け,様々なことを感じ,学んでいる子どもたちを見ていると,ジメジメした梅雨の天気も悪くないなぁと感じました。 自由参観を行いましたお忙しい中,ご来校いただきましてありがとうございました。 写真上は1年生の図工『いろいろなかたちのかみから』の学習 写真中は2年生の体育『水あそび』の学習 写真下は5年生の総合『情報モラル教室』の学習の様子です。 7月の朝会校長先生からは,6月の校内ウォークラリーの日に見られた子どもたちの「キラッと光る姿」についてのお話でした。低学年がはぐれないように手をつないで歩いている6年生の姿。トイレのスリッパがきちんとならんでいる様子。このような周りのことを思いやる姿がたくさん見られたそうなので,これからももっともっと増やしていけるようにしたいと思います。 6/25 5年生が屋上農園へ八百一本館には,ビルの屋上に農園があり,様々な野菜を栽培されています。今回は,ごぼうやニンジンの収穫体験をさせていただきました。ニンジンは比較的抜きやすかったのですが,ごぼうは土がかたくて抜くのに苦労している子どもたちがたくさんいました。 収穫体験後は,レストランのシェフに新鮮な野菜を使った料理をごちそうになり,子どもたちも大満足の体験でした。 6/24 たてわり遊びスタート!!たてわりグループは,6年生のリーダーを中心に,1グループ6〜7人で構成されています。1〜6年生の異学年で,いろいろな遊びをしながら仲良くなってほしいというめあてで取り組んでいます。たてわり遊びの時間には,それぞれのグループで相談して「鬼ごっこ」や「だるまさんが転んだ」など,グループで楽しく遊ぶ様子が見られました。 7月の2週目は,2組のたてわり遊びの日があります。そろそろ近畿地方も梅雨に入りそうなので雨が心配ですが…,気持ちの良い天気の下,たてわり遊びをスタートできれば…と思います。 6/20 4年生が社会見学へ写真上は「鳥羽水環境保全センター」の様子です。実際に汚れた水がいくつかの施設を通ってきれいな水になることを見学しました。最後の施設を通った水は,色も臭いもなく,子どもたちも驚いていました。 写真真ん中と下は,「新山科浄水場」での様子です。琵琶湖から流れてきた水がどのようにきれいな水道水になるのかを,実際に見学して学ぶことができました。京都市で使用している水道水の多くが,この浄水場でつくられていることを知り,感心している4年生の子どもたちでした。 6/19 学校運営協議会総会今回のテーマは,「今年度の学校行事及び道徳科の授業について」でした。 「道徳科の授業について」では,新学習指導要領から改訂される道徳の学習のポイントや通知票での評価の方法についてご説明して,学校の教育活動全体を通して行う道徳科のねらいについて知っていただきました。 その後の分散会では,『学び拓く委員会』『心と体を育てる委員会』『安心安らぎ委員会』に分かれ話し合いました。分散会では,道徳科の授業についての感想や,それぞれの委員会の視点から見た朱三の子ども達の様子について,多くのご意見をいただくことができました。 さらに,最後の全体交流では,それぞれの分散会で出された意見について交流し,今後の子どもたちに付けていきたい力や課題,取組について考えました。 今回いただいた貴重なご意見を参考に,今後も地域の皆様との連携を図り,よりよい朱三校にしていきます。よろしくお願いします。 6/16 日曜参観(6年生)社会「3人の武将と天下統一」の学習で,豊臣秀吉は天下統一を目指して,どのようなことを行ったのかを調べ,話し合いました。 6/16 日曜参観(5年生)写真上は1組です。国語の学習で敬語の種類を学習し,相手や場面に応じて敬語を使って話すことを考えました。 写真下は2組です。算数の学習で,同じものを差し引いて問題を解決する方法を考えました。 |
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