図書館の良さについて 【６年生】

　国語の学習で，図書オリエンテーションをしました。
　まず，図書室の花岡先生について，本を使って自己紹介をしていただきました。出身地や得意なスポーツなどを教えていただき，花岡先生の意外な一面がたくさん出てきました。
　そこで，本を使って，自分たちが生まれた年から今までに関わる出来事を見つける学習をしました。
　これからも，本を使って調べたいことを調べたり，知らなかったことを見つけたりして，図書館の良さをたくさん味わっていけたらと思います。

【2年生】わっかでへんしん（図工）

わっかでへんしん！　で作っていた王冠や仮面ができあがりました！！

みんなのこだわりポイントを発表し，友達の素敵なところをみつけました。

とっても楽しい活動でした。

６年生 図書オリエンテーリング

　学校司書の花岡先生と，図書の分類や活用のしかたについて学習しました。

　自分の知りたい内容にたどりつくには，どの分類からさがすといいか，方法はひとつではありません。

　学校制度の始まりと図書室の起こりについてもお話を聞きました。

★今日の給食は・・・★

　今日の給食は，麦ごはん・すまし汁・野菜のきんぴら・さわらの幽庵焼き・牛乳です。
　給食カレンダーでは，さわらについて紹介しています。さわらは，魚へんに春と書きます。春に多くとれるさわらをスチームコンベクションオーブンでじっくり焼きました。ゆずの香りが，とてもおいしそうです。

【2年生】大すきいっぱい わたしのまち（生活）

21日（金）に校区内の施設やお寺にインタビューに行きます。

そのための質問をグループに分かれて考えました。

当日，力を合わせてしっかりお話を聞いてきてほしいです。
聞いてきたお話は,クラスで発表します！

６年生 社会科「武士の世の中」

　武士の政治の始まりの学習です。

　興味をもつところは，武士の政治？武士の暮らし？源平の戦い？どちらが勝った？

　資料を活用して調べます。

６年生 パンフレットが完成！

　外国を紹介するパンフレットが出来上がりました。

　作品を交流し，友達の作品の良さを見つけています。

　見出しや文章の構成，イラストや写真の効果的な使い方など，さすが６年生！という表現がたくさんありました。

５年生 算数「式と計算・・・ありゃりゃ」

　４年生までに学習した計算のきまり，これらのきまりが小数でも成り立つのか確かめました。

　いろいろなパターンを実際に計算してみましたが，「成り立つ」か「成り立たないか」以前に，計算そのものをだいぶ忘れていて，ありゃりゃ・・・。
　
　やりながら，「あーそうやった１」と思い出しました。

５年生 社会 くらしを支える食料生産

　普段食べている食料品はどこからきているのか。スーパーのチラシなどを見て，日本地図を活用して，調べていきました。「外国産が多いな。」「国内産も日本の様々なところから届いているね。」気づいたことがたくさん出てきました。
　これをもとにオリジナルの学習問題をつくりました。これからその問題が解決されていくかな！？楽しみながら，学習を進めていきました。

★4年 エコライフチャレンジ３★

　クイズもしていただきました。クイズを通して，ＣＯ２の排出量が多い乗り物は何か，ＣＯ２削減のために実際に京都市で取り組まれていることは何かなど知ることができました。また，クイズに参加した子どもたちは，なぜその答えを選んだのかをしっかりと考え，理由を伝えることができました。子どもたちの発言から真剣に地球環境のことについて考えていることが伝わってきました。ぜひどのようなことを学習したのかおうちでの話題にしてみてください。そして，地球環境について考え，家庭でエコライフチャレンジを実践してほしいと思います。