7/4（木） 人権学習（２）

　１年・３年の人権学習２時間目です。１年生は「ヘルプマーク」を提示し，困りや障害がある方とのかかわり方について。３年生は「ＬＧＢＴ」のについて学び，共生していく方法を語り合いました。いずれも活発な意見交換があり，「自分の思いを伝える」ことがここにも生きてきていると感じられました。考えたこと・感じたことを日頃の生活に活かしていってください。

7/3(水) 全校レク

　３日目。生徒会本部の皆さんも、運営に慣れてきたようです。
　この日のゲームは『猛獣狩りに行こうよ！』でした。リーダーの元気でリズムの良い歌の後、男女・学年混ざったグループをつくりました。最後の１９文字では、グループが出来た途端、大歓声がおきました。

7/3(水) 人権学習

　本校には、人権について集中的に学習する期間を、年に２回とっています。今週がその１回目です。
　かなり前から学年単位で指導案を考え、資料を用意して本日を迎えましたが、準備万端でも、担任の先生は、かなり緊張感をもって学習に臨んでいました。学習は色々な形式で進められており、多様な意見がたくさん出ていたようですが、担任の先生には、ここをわかって欲しい、という思いがありますので、大変なようでした。
　１・３年生は、明日も続きます。

7/2(火) 全校レク

　昼休みの全校レク２日目。第２グループが集合し、「伝言ゲーム」に挑戦しました。しかしお題が難しすぎて、なかなか伝わらない！ 最後の発表は、大爆笑でした。

7/1(月) １年総合学習発表会

　１年生はこの春、校外学習として東山散策・大文字山登山を行いました。とくに大文字山頂から、自分たちの住む「京都」を一望することで、小学校で色々と学んだ地元の「梅津」や「右京」から、少し視野を広げて欲しいと願ったものです。
　そしてその成果を、総合学習の時間に、さらに内容を深めたりしてまとめて、発表してくれました。感心したのは、多くの人前で堂々と発表する姿です。それほど時間が無かったはずですが、クイズ形式や寸劇を取り入れたりして、よくわかるように伝えてていました。
　小学校でもこのような機会がたくさんあって、いい勉強をしてきたことがわかりました。校外学習前、学校では色々心配していましたが、行かせてよかったな、と思いました。

7/1（月） 全校レクレーション開幕！

　期末テスト明けの本日から，生徒会が以前より提案していた全校生徒によるレクレーション大会がはじまりました。各クラスのメンバーが５つのグループに分かれて，昼休みに１グループずつ５日間，一週間にわたり行われます。実質１０分余りの時間の中で，いかに楽しく，過ごすか・・１日目のゲーム内容は「私はだれでしょう」他の人に質問しながら，自分の正体を当てていくものです。準備や打ち合わせを繰り返した生徒会本部の皆さんのおかげで，時間内に段取りよくできたと思います。本当にご苦労様です。明日からも楽しみです。