５年生 国語「きいて，きいて，きいてみよう」

　「きいて，きいて，きいてみよう」の学習では，インタビューの活動を通して，話し手，聞き手，記録者それぞれの立場での「きく」ことの違いについて考えます。今回の学習では，それぞれの役割で気を付けなければならないことを班で話し合いました。

5年生 家庭科「おいしい 楽しい 調理の力」

　５年生は調理実習に挑戦しました。今回は「ゆでる」調理の特徴についての学習です。野菜をゆでる前とゆでた後ではどんな変化があるのか，ゆでる調理にはどんな良さがあるのか等の視点を持って子どもたちは取り組んでいました。

5年生 体育「マット運動」

　5年生のマット運動では，少し頑張ればできそうな技に挑戦しています。技の動画を見たり，技カードを見たりしながら，互いに教え合い取り組んでいます。

６月２０日・さばのかわり煮

　今日の献立は・・・

　・麦ごはん
　・牛乳
　・さばのかわり煮
　・鶏肉と野菜の煮つけ
　・黒大豆（カリカリ）

★子どもたちの感想から
「さばのかわりにのたれがおいしかったです。これからもおいしいきゅうしょくをつくってください。」（２−２）
「けいにくとやさいのにつけのじゃがいもとけい肉がおいしかったです。また出てほしいです。」（２−３）

アートマイルプロジェクト

　4年生では，総合的な学習の時間にアートマイルプロジェクトを行っています。今回は自分の名前と，好きな〇〇を英語でかき，イギリスのハウスプライマリースクールに紹介しました。今後も，同じテーマで学習を進めていきたいと思います。交流から色々なことを学んでほしいです。

６月20日・ソーセージと野菜のいためナムル

　今日の献立は・・・

　・味つけコッペパン
　・牛乳
　・ソーセージと野菜のいためナムル
　・とうふと青菜のスープ

★「ソーセージと野菜のいためナムル」のキャベツとにんじんは，スチコンで蒸して使用しました。

★子どもたちの感想から
「ソーセージとやさいのいためナムルがおいしかったです。また，つくってください。」
　　（２−２）
「とうふとあおなのスープが，いろんなものがはいっててよかったです。」（２−３）

６月１９日・ランチルーム（５−２）

　今日のランチルームは，５−２でした。

　給食前に「水分とっていますか？」をテーマに学習しました。

　・体の中の水分の割合について
　・１日に必要な水分について
　・水の働きについて
　・清涼飲料に含まれる砂糖について等々

　

６月１８日・青椒肉絲

　今日の献立は・・・

　・ごはん
　・牛乳
　・チンジャオロースー
　・トマトと卵のスープ

★チンジャオロースーは，漢字で書くと「青椒肉絲」と書きます。【青椒】（チンジャオ）は，唐辛子（現代では，ピーマンやししとう）の緑色の野菜を指し，【肉絲】（ロースー）は，細切りのことを指します。つまり青椒肉絲とは，ピーマン・肉などの細切りを炒めた料理のことを言います。

★今日の産地は・・・
　たまねぎ・・・兵庫県・ピーマン・・・宮崎県・トマト・・・奈良県
　牛肉・・・北海道・鶏卵・・・滋賀県です。

★子どもたちの感想から
「ぼくは，ごはんの甘みやチンジャオロースーのかみごたえがおいしかったです。」
　　（６−１）
「ぼくは，トマトとたまごのスープでトマトがあまり好きではないけど，おいしく食べることができました。」（６−３）

６月１７日・第２回委員会活動

　６校時，２回目の委員会活動を行いました。

　今までの活動の反省や良かったことなどを話し合いました。

　これからも忘れずに活動してくださいね。

６月１７日・肉みそいため

　今日の献立は・・・

　・麦ごはん
　・牛乳
　・肉みそいため
　・切干大根のごま煮

★子どもたちの感想から
「にくみそいためがおいしかったです。ごはんといっしょにたべたら，とてもおいしかったです。また，たべたいです。」（２−２）
「おいしかったのではやくたべてしまいました。」（６−４）

★今日のランチルームは，５−１でした。給食前に「水分とっていますか？」をテーマに話をしました。