図画工作科「たけのこぐんぐん」

下描きした，たけのこの絵に絵の具で着色しました。たけのこをじっくり観察しながら，絵の具を混ぜて，色々な色を作って着色し，個性豊かなたけのこの絵が出来上がりました。

音楽科の学習

音楽科の学習で歌ったり，鍵盤ハーモニカを演奏したりしました。鍵盤ハーモニカの学習では，階名を正しく読んで，運指に気を付けながら演奏できるように頑張っています。

〜たけのこファームから〜

今日は，「枝豆」と「ししとう」，「ミニトマト」を植えました。たけのこファームの畝も，どんどん野菜でいっぱいになってきました。「今日は暑いから，野菜さんたちも喉がかわいているから，いっぱいあげよう！」といって何回も往復して水やりを頑張ってくれました。この暑さだと野菜たちもしっかり水分補給が必要です。

竹の子の絵

竹の子を触った後，竹の子をよく見て，コンテで描きました。竹の子の皮の様子などがしっかりと表れるようにがんばっていました。

リレーあそび その２ 作戦会議

リレーの競争が終わった後，チームごとに作戦会議を行っています。どのグループも，勝てるように，走順やバトンの渡し方を考えています。話が終わるとバトンの受け渡しの練習を始めています。仲良くがんばっている姿が，２年生らしくなり，成長したなと感じます。

リレーあそび その１

体育科でリレーあそびを学習しました。走る順番を工夫したり，バトンパスの練習をしたりして，一生懸命取り組んでいました。

竹の子をさわったよ

地域の方から，竹の子をいただきました。絵を描く前に竹の子を触って観察しました。初めて触る子もいて，楽しんでいました。

つながり集会

　大原野小学校では，毎月第３木曜日を「つながりの日」とし，人権について様々な角度から学習することに取り組んでいます。今日はみんなが楽しく学校生活を送るために，それぞれのクラスが考えた「つながり目標」を発表しました。クラスの代表が全校児童の前でしっかり伝えました。

「こころのもよう」でカード作り

いろいろな気持ちをカードにしてみました。このカードに，どんな心のもようかを名前を考え，相手に伝え，読み取るゲームを考えました。まさに，「心のもようかるたゲーム」をやってみようと思います。読み札のカードは出来上がりました…！あとは名前を考えるだけです。感じ方はいろいろ違うというところも，このゲームを通して気づいてほしいと思います。

「心のもよう」

高学年の図画工作科では，「心のもよう」でいろんな気持ちを絵に表すことができました。
出来上がった，作品を友だち同士で交流をしました。言葉でなくて絵で伝えるのは難しいですが，形や色，線で表してみると案外，気持ちを伝えられることができました。「〜色だから〜な気持ちかな。」や「この形は，こんな気持ち違う？」などいろいろ友だちの絵から考えて鑑賞することができました。