お隣の国のことを知ろう

なかまの日では，韓国・朝鮮と日本との似ているところや違うところをたくさん紹介してもらいました。学級に帰ってからは，国語で学習した韓国朝鮮の「三年とうげ」のお話と，日本の「清水の三年坂」のお話を読み比べて感想を交流しました。似ている部分が多いことなどから親しみを感じていたようです。

しりょうからわかったことを発表

国語の時間に，小学生に関する資料をもとにわかったことや考えたことを発表しました。自分たちの学級だけでなく，小学生全体のデータをみると，意外だなと感じることもたくさんあったようです。

教職員研修会：『薬物乱用防止研修会』

　今日の放課後に，教職員の研修会がありました。
　警察の方から，薬物の種類とその恐ろしさ，実態，子どもたちに伝えてほしいこと等いろいろ教わりました。大変勉強になりました。

LED ｖｓ 豆電球 省エネを実感

２月７日（木）
〜６年生〜

電気の学習で，コンデンサーに一定の電気をためて
LEDと豆電球の点灯時間を比べました。

LEDの方が圧倒的に長い時間点灯し，その省エネ性能を実感することができました。

4年生：書写「星」の練習

　1月の書き初めから習字はできなかったのですが，久しぶりに筆を持ちました。
『星』という字の練習です。上部の「日」と「生」のバランスがなかなか難しかったですね。

【図工】アミアミアミーゴ

２月７日（木）
〜６年生〜

竹細工のように細長い材料をあみこんで作る学習です。

ペン立てを作って，余った材料でコースターも作っていました。

4年生：理科「季節と生き物（冬）」

　今日の5時間目に，理科「季節と生き物（冬）」の学習で，桜の芽を縦に切り中を観察しました。その中には花になる「花芽」と葉になる「葉芽」を観察することができました。
　その後，一年間の学習を振り返っていきました。

【なかまの日】 お隣の国のことを知ろう

２月７日（木）
〜６年生〜

今回のなかまの日の学習では，文化を大切にするとはどのようなことか考えました。

韓国や朝鮮の文化交流の様子やその目的について調べたことから，
お互いに文化の良さを知りあって大事にし合うことで仲良くなれると話していました。

日本に否定的なイメージをもつ相手と出会ったらどうする？
と問いかけると，
「じっくり話そうと言って，カフェに行く。」
と答えた子がいました。

じっくり話すのは，お互いの考えをちゃんと知り合うための大切なことだと感じました。

なかまの日（外国人教育）

　今朝は「なかまの日」で，担当の先生からお話がありました。
「韓国・朝鮮」と「日本」のよく似た所と違うところについてのお話でした。
　そのお話をもとに，各教室でも学習をして振り返りを書きました。

今日の給食（木）

麦ごはん　牛乳　豚肉ととうふのくず煮　ほうれん草のごま煮