３年生 理科 じしゃくのふしぎをしらべよう その３ 2019/02/12

　磁石は，離れていても鉄を引きつけるのかを調べました。

　クリップに磁石を徐々に近づけると，ある程度近づけたところでクリップを引き寄せました。

　また，水槽にクリップを浮かべ，外から磁石を近づけると，水槽の中のクリップが動き，水槽みたいな磁石につかないものが間に入っても，磁石は鉄を引きつけることがわかりました。

　子どもたちは，結果は分かっていたようですが，改めて結果をみて，なぜそうなるかを学びました。

６年生 理科 生物と地球環境 その２ 2019/02/08

　水の循環と，生物と空気の関わりについて調べました。

　水は海→雲→雨（雪）→山→川→海→…というように循環していて，また，私たちの呼吸や，植物の光合成が空気によって支えられているということを確認しました。

５年生 理科 ふりこの動き 2019/02/08

　５年生の理科の学習では，学年最後の単元，「ふりこの動き」の単元に入りました。

　ふりこの学習をする前に，実際に自分でふりこを作って，動かしてみました。

　いろいろなふりこができ，子どもたちは楽しんで活動していました。

３年生 理科 じしゃくのふしぎをしらべよう その２ 2019/02/08

　どのようなものが磁石に引きつけられるか，調べました。

　１円玉やクリップ，はさみなど，さまざまなものに磁石を近づけてみました。

　アルミニウムや銅は引きつけられないことから，磁石は金属ではなく，鉄が引きつけられることが分かりました。

３年生 理科 じしゃくのふしぎをしらべよう 2019/02/08

　３年生の理科では，「じしゃくのふしぎをしらべよう」の単元に入りました。

　教室の中のいろいろなものに磁石を近づけてみました。

　磁石に引きつけられるものと，引きつけられないものがあったようです。

２年生 あそんで ためして くふうして （身近なものでがっきづくり） Ｈａｎｄｍａｄｅ Ｍｕｓｉｃａｌ Ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔ

　生活科では，身近なものを使って工夫して，おもちゃを作ってきました。ゴムの力を利用した「紙コップのおもちゃ」，おもりの力を利用した「おきあがりこぼし」，空気の力の見える「かさぶくろロケット」，「はじく・ふる・たたく・こする」などで音の出る「手作り楽器のおもちゃ」などを作っていきました。子どもたちはおもちゃを工夫して作りながら，自然の力，見えない力の不思議さを実感していました。

１年生 国語科「どうぶつの赤ちゃん」

　国語科では，どうぶつの赤ちゃんの学習が始まりました。初めてお話を読んで，知らないことや不思議なことがいっぱい出てきました。「ライオンの赤ちゃんって，おかあさんにくわえてもらってどこかに行くんだね。」「しまうまの赤ちゃんすごい！生まれて３０分で立つなんて，びっくり！！」教室の中には，「へー」「すごいー」のつぶやきがいっぱいでした。ノートに書いたあと，隣の友達ともペアトークをしました。これからの学習がますます楽しみですね。

１年生 休み時間のみんなあそび

　今日の中間休みは，あそび係さんが企画した「ドッジボール」をしました。寒さに負けず，みんな元気いっぱい！仲よく遊びました。

５年生 理科 もののとけ方 その９ 2019/02/07

　前回，温度が下がっ出てきたホウ酸をろ過しましたが，きれいに透き通っていたので，「飲めるのかな〜」とつぶやいていた子どもたち。

　今回は，そのろ液が飲めるのかどうかを確かめました。

　「もしホウ酸がまだ溶けていたら・・・」

　まだ溶けているかどうかを，温度を下げたり，水の量を減らしたりして調べました。

　水の量を減らすために，水を蒸発させると，ホウ酸が出てきて，さらに温度を下げてもホウ酸が出てきました。

　ろ液にもまだ，ホウ酸が含まれていることがわかりました。

　・・・だとしたら飲めないですね・・・

１年生 図画工作科 「なにがでてくるかな」

　図画工作科では，はことストローと傘袋を使って「なにがでてくるかな」の工作をしています。今日は仕組みを作りました。ストローに息を吹きかけると，ニョキニョキ袋がでてきて，みんな大興奮！！箱から出てくるのは　何にしようかなあ。おばけかな。動物かな。あれこれイメージがふくらんできているようです。続きの学習がとても待ち遠しいですね。