2年生 白いゆめのお城 Ｗｈｉｔｅ Ｄｒｅａｍ Ｃａｓｔｌｅ

　図画工作科の学習では，白い軽量の粘土を芯材（ペットボトルや瓶，缶など）につけてお城をイメージしたオブジェを作っています。尖塔のあるお城やシンデレラ城のようなお城，まったく新しく自分のイメージした形のお城など，子どもたちの個性の光る作品ができてきました。参観日にご覧ください。

１年生 生活科「もうすぐ２年生」

　１年生は，生活科の学習で，もうすぐ２年生の学習をしています。２０日の５時間目に，なにやら楽しい企画をしているようです。その準備風景をちょっとお見せいたします。

５年生 家庭科 ミシンにトライ！手作りで楽しい生活 2019/02/14

　ミシンで雑巾を縫いました。

　なかなかうまくいかず，苦戦している子もいましたが，頑張ってミシンの針をすすめていました。

３年生 理科 じしゃくのふしぎをしらべよう その５ 2019/02/13

　前回，クリップを磁石につけたとき，クリップにクリップがついていたのをみた子どもたち。

　今回は，鉄が磁石になることがあるのかどうか，釘を使って確かめました。

　釘を磁石につけて，その磁石につけた釘に釘を近づけると，釘に釘がくっつきました。

　さらに，そのまま磁石から離しても，釘はくっついたまま。

　その上，その釘を砂鉄に近づけると，砂鉄が動き，釘が磁石に変わったことがわかりました。

４年生 理科 すがたをかえる水 その３ 2019/02/13

　水をあたためると，沸騰して，水蒸気になることを学習した子どもたち。

　今回は，その水蒸気を袋に集め，ひえるとどうなるかを調べました。

　水をあたためると袋は膨らみ，火を消すと袋はしぼみ始めました。

　なぜ袋が膨らむかを考えたとき，子どもたちからは，「水をあたためると体積がふえるから！」と，前に学習したことをしっかり覚えていました。

　しぼんだ袋の内側をみると水滴がついていて，袋は空気で膨らんだのではなく，水蒸気で膨らんだことを確認しました。

2年生 生活科 「 あそんで ためして くふうして」 かさぶくろロケットをとばそう！ Ｕｎｂｒｅｌｌａ Ｂａｇ Ｒｏｃｋｅｔ

　生活科の「あそんで　ためして　くふうして」では，「かさぶくろを膨らませて，できるだけ遠くにとばそう」という実験をしてみました。子どもたちは，ロケットの前方におもりをつけてみたり，四方に羽をつけてみたり，いろいろ工夫してためしていました。金曜日の「なかよしフェスティバル」では，１年生にも紹介して，つくってもらう予定です。

３年生 理科 じしゃくのふしぎをしらべよう その４ 2019/02/12

　磁石には，Ｎ極とＳ極があることを学び，その極どうしを近づけるとどうなるかを実験しました。

　ほとんどの子どもたちは分かっていたようですが，ちがう極どうしは引き合い，同じ極どうしはしりぞけ合うことを確認しました。

３年生 理科 じしゃくのふしぎをしらべよう その３ 2019/02/12

　磁石は，離れていても鉄を引きつけるのかを調べました。

　クリップに磁石を徐々に近づけると，ある程度近づけたところでクリップを引き寄せました。

　また，水槽にクリップを浮かべ，外から磁石を近づけると，水槽の中のクリップが動き，水槽みたいな磁石につかないものが間に入っても，磁石は鉄を引きつけることがわかりました。

　子どもたちは，結果は分かっていたようですが，改めて結果をみて，なぜそうなるかを学びました。

６年生 理科 生物と地球環境 その２ 2019/02/08

　水の循環と，生物と空気の関わりについて調べました。

　水は海→雲→雨（雪）→山→川→海→…というように循環していて，また，私たちの呼吸や，植物の光合成が空気によって支えられているということを確認しました。

５年生 理科 ふりこの動き 2019/02/08

　５年生の理科の学習では，学年最後の単元，「ふりこの動き」の単元に入りました。

　ふりこの学習をする前に，実際に自分でふりこを作って，動かしてみました。

　いろいろなふりこができ，子どもたちは楽しんで活動していました。