豆つまみ大会

豆つまみ大会をしました。健康委員会の子たちが企画してくれました。結果は３年生の児童が３０秒で１５個という最高記録を出すことができていました。

中学生による読み聞かせ

生き方チャレンジ体験に来ている中学生が，３・４年生のために本の読み聞かせをしてくれました。この日のために本を選んだり練習をしたりして準備してくれていたようです。楽しんで聞いていました。

オーラ リー

校内研究授業で，「オーラ リー」の曲の速さや強弱をみんなで話し合って演奏しました。４年生は司会もしました。３重奏にも挑戦したことで，音の重なりがより感じられました。

豆つまみ大会

３０秒と時間が短い中で，豆つまみ大会よくがんばりました。これからもおはしの持ち方には気を付けていきましょう。

読み聞かせ

生きチャレ体験の中学生が，読み聞かせをしてくれました。
読み聞かせる本も，自分たちで選びました。中学生は，緊張しながらも一生懸命でした。
多くの子どもたちが前のめりで聞いていました。

４年生：市原野小との交流学習「体育」ソフトバレーボール

　昨日の参観日は，市原野小との交流学習の様子を参観していただきました。
まだ２回目で，少し表情が硬いところはありましたが，だんだん緊張もほぐれてきたようです。
　レシーブの仕方が上手だったので，みんなの前でお手本もしました。

静原タイム

　昨日の１時間目，「静原タイム」がありました。３年生・５年生・６年生３人の発表の様子です。

４年生：国語「野原の仲間」

　４年生では，国語で「野原の仲間」という単元で，野原の仲間になり切って詩を作利ました。なかなか味わいのあるものが出来上がりました。

うろ覚えに効く漢字クイズ

１月２３日（水）
〜６年生〜

国語の学習では，漢字の使い方について
チャレンジ体験の先生とクイズを出し合いながら
学習しました。

同じ読み方の字など，使い方があいまいになっている
漢字について復習することができました。

【理科】より妥当な結論を導く

１月２３日（水）
〜６年生〜

理科ではてこについて学習しています。
今回は，左右で重さがちがう場合，どのようにすればつり合うのか調べる実験をしました。

２人とも自分の実験を通して，つり合うときのきまりを出し合うと，
「右側のおもりの位置（番号）と左側のおもりの位置をたして，
　５になるときにつり合います。」
という意見と，
「おもりの位置とおもりの数をかけて，左右で等しくなればつり合います。」
という意見に分かれました。

お互いの結果を見合ってみると，確かに，お互いの言っていることは正しそうです。
次に，相手の意見を自分の結果にあてはめて考えていました。
「ぼくの結果やったら，つり合ってるけど『５』にならへんで。
　反対に，そっちの結果でも，ぼくのきまり通りになってるで。」
と言ったり，一緒に実験をして確かめたりして，
より妥当な結論に向けて学習を深めることができました。